学校五项规定自查报告6篇学校五项规定自查报告 某某学校“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作下面是小编为大家整理的学校五项规定自查报告6篇,供大家参考。
篇一：学校五项规定自查报告
某某学校“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作的文件精神,结合我县教育和体育局相关文件精神，学校依据文件要求对“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：一、成立工作领导小组组长：XXX执行副组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导下组下设办公室在教导处，xxx任办公室主任，袁水明任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。二、五项管理工作落实情况（一）手机管理方面（1）学校制定了“学生使用手机管理”工作的相关制度，学校通过召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机并通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。同时学校也建立手机保管制度，班主任为手机管理责任人。经过家校的共同努力，学校已经没有将手机带入教室的现象。（2）学校严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。（二）睡眠管理方面（1）为了确保学生充足的睡眠时间，学校早上第一节课的时间为8:20，并要求学生不能过早到校，各班不得要求学生提前到校参加统一的教育教学工作；中午，学校要求走读生尽可能午睡,午睡时长60分钟；要求学生夜间21:00之前上床睡觉。（2）学校通过家长会、班级微信群里等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。（3）学校通过家校合作对学生的睡眠进行监测，对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况并及时与家长沟通。（三）读物管理方面学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。（四）作业管理方面（1）随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级学生基本能在校内做完大部分书面作业,剩余部分在家10-20分钟内可做完。（2）学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。（五）体质管理方面（1）学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天上午第一节课后30分钟大课间,开展课间操、羽毛球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,教师也没有拖堂情况，学生室外活动率较高。（2）学校要求教师合理使用电子产品开展教学，使用时间不超过教学总时长的30%，各位老师在课堂上也能监督并及时学生的不良读写姿势。（3）学校定期开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午、下午各做1次眼保健操,每学期2次视力检测，并建立相关监测机制。（3）学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。三、存在的问题（一）对手机的管控存在较大难度部分家长反映,学生在家玩手机游戏，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。（二）近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老
师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
（三）到校时间较早的问题。因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要21:00休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,有部分学生并不能在21:00之前上床休息。四、下一步工作打算（一）进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。（二）进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。（三）对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保21:00前及时休息。XX县某某学校2021年X月X日
篇二：学校五项规定自查报告
Word版，欢迎阅读！中小学校落实“五项管理”自查报告
中小学校落实“五项管理”自查报告多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培育人就是培育他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。我校依据国务院教育督导委员会办公室下发的《关于开展“五项管理”实地督查工作通知》文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师仔细进行整改，并随时进行复查，监督整改正程，确保整改及时、高效、到位;同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期准备首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，
并仔细领悟其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，依据督导评估的细则，我校仔细建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，仔细拟定了教育督导自评计划，坚持德育为首，安全
第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，仔细拟定了苗xx校学关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，xx负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：组长：xx成员：xxxxxx“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：
组长：xx
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组员：xxx、xxx
一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调
2.按照自评工作程序，仔细召开了五项管理自评工作领导小组会议，查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师
做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对
意见或建议，制定了《xx学校关于学生使用手机的暂行规定》，由班
近年来的相关资料进行收集整理和归档，基础完善了，督导评估应有的
主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复;同时下发
备查资料。
《xx学校关于学生在家使用手机致家长的一封信》，通过召开少先队
3.按照自评工作程序对比标准和细则，庄重仔细地组织了自评自查，队会、主题班会，家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并
把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等，多
第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强
管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手
了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，机布置或完成作业行为进行管控;其次是加强指导。对手机使用进行教
仔细贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教
育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用，对于的确需要使
育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活
用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”
动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考
等必须完成的任务则要求家长全程参加，尽量减少学生接触手机的时
核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。
间。当然为了防止激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽
二、自查情况
量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，
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尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家进步行沟通了解学生在
规定》，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微
家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，信群调查学生参加校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强
学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家进步行相应的指导，引
对校外培训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保
导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服
障工作;其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱
务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。
心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给
第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机
学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开
或学校公用电话联系家长。
班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队
第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、大队部午休监督员的仔细检查，共同组成xx学校独具特色的午休守护
谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。
网，学生午休能够得到充分地休息。最后，对于局部因家长上班时间
二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申
我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育
请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全
主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校
管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做
长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学
好沟通，保障学生充足睡眠。
生家长沟通协调，调整学生作息时间表;建立健全《xx学校学生上下学
三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、
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图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或
学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读，
选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、
做好阅读笔记，使学生学有所获;
教室等处的书籍，严格按照规定管理。
第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会依据实际需要
第二每个学期发放《xx学校学生课外阅读调查表》，调研学生课
购置一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。
外阅读情况。在充分调查的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅
四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科教
读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定《xx学校课外阅
师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教诲处，严格把
读实施方法》，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级所
第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请《教师廉洁
有学科作业加起来不得超过一个小时;其次是指导教师学习各科课程
从教承诺书》，严禁强制或变相强制学生购置课外读物，此项计入教师
标准以及本学科教育教学基础规范，在备课上下足功夫，提高课堂教
个人年度考核，如有违反实行一票否决;
学效率，向40分钟要教学质量;
第四对于各科的确需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书
第三加强家校沟通，每学期均通过《xx学关于作业管理致家长的
目，但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购置地点，由家长
一封信》及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方
或学生自愿购置，教师不得接触钱物;
案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、
第五对于的确与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对
检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批
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改记录不少于30次，教诲处定期检查学生作业的批改情况，及时反馈，
动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健
指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源
操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核
源不断的力量!
方案促此项工作发展;第
第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，
三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，
对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生
规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生
则以培育特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求
在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝;
全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。最后学校与教师签定不
第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打
得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐
不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质
步合规合理。
健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。
五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严
第五，进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康
格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。
一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育
三、存在问题及下一步努力的方向通过自查，我们发现虽然学校
课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师
已经实施了一系列的措施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手
带着学生切实落实好每一节体育活动。;其次是严格落实大课间体育活
机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有
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限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上;在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在;学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导;体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。
总之，我校严格按照“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越!也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好!
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篇三：学校五项规定自查报告
xx学校“五项管理"工作自查报告学校成立“五项管理"工作领导组，下设对应五个办公室，制定“五项管理"相应制度。学校通过自查形成以下自查报告：
手机：有学生手机带入校园申请制度；严禁学生手机带入课堂执行不到位，无手机保管装置、责任人；校园内无公用电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况；对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过《告学生家长书》。睡眠：小学上课时间符合规定，中学上课时间为7:40,稍早于规定时间(8:00)；没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度；对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位；无校外培训机构等相关情况,辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构；睡眠监测工作暂时未开展。读物：学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物进行审查和清理；严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。作业：能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定，即小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-4年级作业时间不超过60分钟，初中作业时间不超过90分钟；教师基本落实指导学生在校内完
成作业的相关要求，对学生作业到全批全改，无要求学生家长批改、
学生自批自改的现象。体质：严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准；大课间体育活动
及每天锻炼一小时制度落实到位；学生近视眼防控方面：学生上下午各做一次眼保健操；每学期的两次视力筛查落实到位；体质健康测试制度落实到位，每年对全体学生体质进行真实有效的测试与监控，并建立学生体质健康档案。
存在的问题：在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、相关责任人未明确；在学生睡眠管理工作中，学生上课时间还存在不符合规定的地方、睡眠时间监测机制尚需落实；读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物也应当纳入管理对象；作业管理、体质健康测试工作无存在问题。下一步打算：严格按照“五项管理”工作相关制度要求以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作。
***中学
2021年6月10日
xx学校关于落实“五项管理"自查自纠工作的报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理"的通知精神，xxx学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有56%的学生在校内做完作业，44%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家15-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，学生到校时间最早部分为6:50左右，最晚7:40左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生能够依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长60分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后
延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单"对校园图书进行了排查，未发现“12条"中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周5节，3-6年级每周4节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跑步、跳绳等体育健康活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度。
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手、哔哩哔哩等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。3、到校时间较早的问题现在校车班次较早的6:50左右到校，意味着最早一班学生至少要6:20起床才能赶上车。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:30休息的学生，少之又少。三、下一步打算及措施1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7:20到校。
4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。
xx实验小学2021年6月6日
xx小学关于落实开展“五项管理”措施方案
5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，为落实“五项管理”专题工作会，xxx小学深刻领悟会议及文件精神，采取积极行动，将通过培训、宣讲、自查、督查等，树牢教师思想认识，明确教师工作职责，确保作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)要求落实到位,为学生身心健康成长提供有力保障。
一、指导思想落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理规定以及市教育局《关于进一步加强普通中小学办学行为规范管理的通知》要求，进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的和美少年。
三、工作要求（一）加强作业管理1.严格作业设计。教师要分学段、分学科从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校四清工作相结合。增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。凡布置给学生的作业，教师都应会做先做，坚持“少而精”的原则，做到精心挑选，难易适度。3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至五年级家庭作业不超过60分钟，科学、道法等学科要当堂完成作业，不准布置家庭作业；家庭作业的布置，每天不得多于两科，每科作业量不能超过30分钟，当天不上的科目不得布置作业，任何人不得违规布置作业；周末语文、数学、英语要布置周周清作业，一般不得超过1小时，其它学科原则上不得布置书面作业，可根据教学内容适当布置实践性探究性作业。4.丰富作业形式。常规作业要有利于巩固所学知识，每周布置次数符合学科要求；提倡布置实践性、活动性、探究性的特色作业（如手工制作、学科小论文、资料查阅、观察日记、调查访问等），以激发学习兴趣。
5.规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
6.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。7.加强作业指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
（二）加强睡眠管理8.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。9.保证睡眠质量。学生到校时间不得早于7:50，班主任要指导帮助学生制订科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不晚于21：00，家长保证学生每天10小时的睡眠时间。执行夏季作息时间期间，学校安排好午休值班，使学生在校午休安全、睡眠质量高。冬春季节，鼓励各级部各班合理安排学生午休，补充学生睡眠。10.指导科学睡眠。通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识讲座、“健康睡眠”手抄报、“我的睡眠”经验交流等活动，使学生知道睡眠的重要性，掌握科学的适合自身的睡眠方式方法，养成良好的睡眠
习惯，提高每位学生的睡眠质量。11.密切家校联系。通过家长会、致家长信、家访等形式提高广
大家长对学生睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的主体责任，积极配合学校做好孩子睡眠管理工作，保证孩子睡眠时间和质量。班主任要加强教育、家长要强化管理，做到学生睡眠后“人机分离”，避免学生沉溺手机而影响睡眠。任课教师要关注学生的课上学习状况，对于睡眠有问题的学生，班主任要及时联系家长，查明原因，督促、指导家长改进教育管理方法，保证孩子睡眠质量。
（三）加强手机管理12.禁止带入校园。学校应当告知学生和家长，学生不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。13.细化管理措施。学校公布校长、班主任和任课教师电话，建立班级微信群钉钉群等措施，解决学生与家长通话需求。14.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。15.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。16.做好家校沟通。班主任将手机管理的有关要求告知学生家长，
讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理17.激发阅读兴趣。强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。18.推荐优秀读物。以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推存新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。19.加强图书建设。要加强学校图书室建设，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅；定期更新图书，提高图书室的使用率。各班在教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。20.严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。
各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。21.规范读物推荐。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。
（五）加强体质管理22.开展体育运动。学校全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。23.规范体育教学。严格按照湖北省课程实施方案，开全开齐体育课程，保证1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时，杜绝挤占体育课时；规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提高教学效率。24.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
25.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
26.落实体质健康检测。学校建立学生体质健康检测制度，落实国家体质健康检测要求，每年12月前按要求对全体学生进行体质健康检测，并及时将数据上传国家体质健康检测网站。关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，体育教师要加强指导，督促学生进行增强体质训练。
四、工作重点（一）学习文件，提高思想认识。（二）宣传引导，发布告家长书。（三）问卷调查，逐级查找问题。（四）及时整改，强化督导问责。（五）树立典型，形成治理合力。五、实施保障（一）加强组织管理，成立“五项管理”工作领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx华（二）将五项管理作为主要内容，在工作小组领导下，课程管理中心进行常态化督导督查，发现问题，及时整改，确保“五项管理”工
作顺利开展，落实到位。（三）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才
观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的育人环境。
xxx小学2021年6月
关于落实“五项管理”工作致家长的一封信
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《xx关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
一、手机管理为保护学生视力，让学生在校专心学习，预防沉迷网络和游戏，教育部印发文件，严禁学生将手机带入课堂。如果确有需求，请家长向班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管，禁止将手机或电话手表带入课堂。我们提出如下建议：1.家长以身作则，不在就餐、聚会等生活场景中玩手机，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。2.增加亲子活动时间，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。增加室外运动、游戏或者公益活动时间，增加孩子在现实世界里的积极体验。3.在孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。二、睡眠管理学校规定早上上课或集会时间不早于8：20，中午12：50—13：
50安排学生午休，以保障学生在校学习期间有充分的休息时间。我们希望家长配合：
1.家庭成员，特别是父母要营造良好的家庭作息习惯，督促孩子晚上就寝时间不晚于9：20。孩子就寝前不开展激烈的游戏或者运动，孩子就寝后控制好房间的灯光、声音，营造良好的就寝环境。
2.孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可以停止做作业，由家长向任课教师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
三、读物管理学校对校园内读物开展专项审查杜绝违规读物在校园内的存在，学校将禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校采用集中采购和教师推荐等方式鼓励学生阅读，通过课堂教学和学校活动培养阅读习惯和能力。我们发出以下倡议：1.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。建议多带孩子去实体书店、图书馆，培养读纸质书的习惯。2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。四、作业管理学校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作
业，不用手机布置作业。如孩子有特殊需求，请您及时与学校沟通。我们提出以下倡议：
1.培养孩子学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2.建议您不要随意给孩子增加学习任务，加重孩子学习负担。不要根据自己的喜好占用休息时间给孩子报课外学习班，增加孩子身体和心理负担。
五、体质健康管理学校以体育课，大课间、运动会、足篮球联赛等多种形式促进学生在校体育锻炼，每学年组织1次全校学生的体质健康测试，1次视力检测全面掌握学生身体健康状态。为了进一步提高孩子的身体素质，我们发出以下倡议：1.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。建议家长带着孩子一起锻炼，身体力行，从而形成良好的家庭健身氛围。2.培养孩子至少一项体育技能，建立孩子的运动朋友圈。3.关注孩子均衡营养膳食，拒绝三无食品，拒绝孩子偏食、贪吃等不健康的饮食要求。尊敬的各位八小家长，让我们认真落实“五项管理”的相关规定，为孩子的健康成长携手同行！
xxx小学2021年6月
篇四：学校五项规定自查报告
抓学习统一思想江苏省教育厅提出了规范办学的执行五严规定后我校多次组织领导班子成员和管理人员学习省教育厅等四部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见传达贯彻省市规范中小学办学行为推进会精神举办坚持五严背景下的科学发展的专题讲座把大家的思想统一到省里的文件精神上来统一到落实五严规定和五项长效制度上坚决执行江苏省中小学管理规范和减负增效提质的要求依法办学依法治校依法管理逐步构建规范管理长效机制巩固减负增效提质的工作成果实现减负的常态认清了形势增强了教师依法治教依法育人的意识古邳中学暑期执行五严规定情况自查报告
根据省市县《关于2011年中小学放暑假通知》精神，我校立即行动起来，召开各级会议，传达上级精神要求。并结合实际，有针对性的开展自查自纠活动。现将有关工作汇报如下：一、抓学习，统一思想。接到放暑假的通知后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习通知精神，传达贯彻省、市规范中小学办学行为会议精神。结合《睢宁县教育局关于中小学违规补课问题的处理办法》，在学校班子会议、年级会议、全校教职工大会上强调：暑期所有教职工一律不得利用节假日组织学生集体补课，不得举办各种面向学生的补习班、辅导班、提高班。学校和教师均不得介绍、组织学生到社会办学机构培训。学校督查室在暑期要认真督查，一发现立即上报，并予以处理。二、抓落实，统一行动。为了更好的做好假期规范办学工作，学校对以下工作进行强化要求，明确要求。1、不宣传中、高考成绩。高考成绩下发后，我校没有向社会宣传学生的升学率和名次。2、严格按照省、市教育行政部门有关招生规定进行招生。招生过程中严格执行各项规定和收费标准，不违规招生和收费，严格执行“三限”政策。学校组织专门的招生工作人员，由分管教学的副校长牵头、把关。3、严格执行放假时间，初一、二学生于6月30日下午，高一高二学生于7月12日上午开始放暑假，假期间没有返校日，下学期开学时间为8月30日。在学期结束会上，刘明校长再次重申了学校立场：严禁任何教师利用假期举办各种面向学生的补习班、辅导班、提高班；严禁假期集体补课和上新课。以上是我校执行上级规定所作工作。我们将在政府和教育主管部门的领导下，充分发挥主管能动性，严格执行“五严”规定，不断提升我校规范办学的层次。
古邳中学执行“五严”规定规范办学行为专项督导自查报告
6月12日，省教育厅召开了全省“规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会”后，我校本着与时俱进的发展理念，努力实践“三个代表”重要思想，牢固确立科学发展观，认真学习贯彻省、市、区规范办学行为工作会议精神，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，在《江苏省中小学管理规范》指引下管理，抓学习，统一思想；建规章，贯彻实施；重实践，规范管理，严格执行“五严”规定，积极推进课程改革，全面提高教育质量；加强学校特色建设，打造“教师妈妈”品牌，放大学校新亮点，努力塑造古邳中学的良好形象，促进了学校健康发展、高位发展、持续发展，取得了出色的办学成果。一、抓学习，统一思想江苏省教育厅提出了规范办学的执行“五严”规定后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习省教育厅等四部门《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，传达贯彻省、市规范中小学办学行为推进会精神，举办《坚持“五严”背景下的科学发展》的专题讲座，把大家的思想统一到省里的文件精神上来，统一到落实“五严”规定和“五项长效制度”上，坚决执行《江苏省中小学管理规范》和“减负增效提质”的要求，依法办学、依法治校、依法管理，逐步构建规范管理长效机制，巩固“减负增效提质”的工作成果，实现“减负的常态”。每个同志要能充分认识到办好让人民满意教育的战略意义，认清了形势，增强了教师依法治教、依法育人的意识。开学后大家都以饱满的热情，冲天的干劲积极投入到省级教育现代化先进区和市级管理规范达标校的创建工作中。二、建规章，贯彻实施我校在《江苏省中小学管理规范》指引下管理，在管理中建章立制，在制度中实现规范。我们将“五严”规定张贴到学校橱窗里，印发有关资料发给家长。开学初，召开全体教师会议，全面部署执行“五严”规定的具体工作，提出了“五个严格”、“三个保障”的要求，即严格执行课程计划，严格控制学生的在校时间，严格控制家庭作业总量和考试次数，严格控制假期补课，严格学生用书管理。保障
学生接受免费教育，保障贫困家庭子女顺利完成学业，保障适龄外来务工子女按规定享受同等教育，确保“五严”规定的落实到位。同时还制定了执行课表的巡查制度，中午学生活动制度等。前期，我们通过学生和学生家长问卷调查、召开教师座谈会、中层人员述职等活动，了解“五严”规定执行的情况，从问卷统计及座谈情况看，我校执行“五严”规定的力度是大的，效果是好的，评价是高的。三、重实践，规范管理我校以“对学生一生负责”的办学理念，将提高学生的综合素质作为学校工作的出发点与落脚点，认真贯彻执行《江苏省义务教育课程设置方案》，切实减轻学生过重负担，围绕“教学五认真”，教师们努力做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，以实现真正意义上的“流程管理”。着力推进有效教学，以“聚焦课堂，关注教学，提高质量”为目标，以课堂教学为突破口，着力抓好“源头减负”、“过程减负”、“结果减负”三个环节，积极开展改进和优化课堂教学的研究活动，使我校的教学研究工作、教学质量、教师的业务水平有了显著的提高，全面推动了我校课程改革的顺利健康发展。继续做好培优补差工作，下功夫研究每一个学生，使每一个学生得到发展。认真抓好学生的午间管理，在老师的指导下的学生自由活动。组织开展丰富多彩的德育、体育、艺术教育活动。广泛开展学生阳光体育运动、科技创新、艺术实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。本学期，我校小学运动队在区运动会上取得了较好的成绩。执行“五严”规定后，学生减负了，教师增压了。我校开齐上足了各门学科，尤其是副科，得益最大的是学生，他们获得了丰富的知识，增强了学习的兴趣，提高了学习的能力。晨会课、班队课也上得多了，在活动中加强了对学生的思想教育，对班内出现的不良行为会遏制在萌芽状态，有利于良好班风、学风的形成。执行“五严”规定后，与家长的联系更频繁，我们经常利用校讯通提醒家长督促孩子进行背诵、朗读、默写的作业，已达到巩固知识的目的。初中在期中阶段性检测中大部分学生能取得令人满意的成绩。执行“五严”规定后，我们力求做到“六个规范”即规范考试和招生行为，规范学生在校活动时间，规范教育收费行为，规范办班行为，规范校产管理，规范档案资料管理。通过前一段时间的努力，我们已经取得了阶段性的办学成果。
我校已经打出了“下邳文化”这一品牌，本学期，在“下邳文化”的深度与广度上进行挖掘，把学习实践科学发展观活动与认真开展“大爱铸师魂、情洒古中园”的主题教育活动有机结合起来，全体教职工在各自的工作岗位上，努力做好对“留守儿童”等弱势群体的关爱工作，开展关爱活动，促进关爱活动良性循环，着力打造办学特色。尽管我们做了一些工作，但与上级主管部门的要求还有差距。今后，我们将继续以科学发展观为统领，坚持解放思想，紧紧抓住发展这个执政兴校的第一要务，以发展创规范，以改革促规范，以公平求规范，以稳定保规范，在执行“五严”规定上做好各方面工作，扎实开展有效教学，整体提高课堂效益，积极推进素质教育，努力谱写“质量立校，名师强校，特色兴校，文化润校”的新篇章。
古邳中学规范办学行为的自查报告
为贯彻、落实省、市规范中小学办学行为的有关文件精神，进一步端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于09年暑假先后召开各级各类会议，组织教职工和学生认真学习各级文件，传达文件精神，统一了思想，积极投入规范办学行为活动。现将我校执行省“五严”和市“八不准”的情况汇报如下：一、规范办学行为方面采取的措施一、规范招生行为方面我校是一所完全中学。每年秋季招生，我们在市、区教育主管部门统一领导下组织实施，规范操作：初中部实行划片免试就近入学，学校没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。高中部实行市场招生，认真执行市教育局市场招生的流程和计划，规范操作，没有擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动；没有擅自提前招生和发放录取通知书。中、高考结束后，也没有向社会公布或宣传本校中考、高考成绩。也没有以任何形式向学生、社会发布其它各种虚假宣传资料和信息，更没有以任何形式诋毁其他兄弟学校。学籍管理严格执行江苏省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。二、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早7时20分至11时45分，下午为13时30分至17时05分；夏秋季在校时间为早7时05分至11时30分，下午为14时至17时35分，确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于8小时。3、严格控制作业量。初中部学生家庭书面作业的时间不超过1.5小时，高中
部学生家庭书面作业的时间不超过2小时。4、严格规范日常考试。我校在学期中只进行期中和期末考试，严禁教务处和班主任公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不允许按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式评价学生。三、规范教师行为方面1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五严”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，学生教辅材料目录由主管部门统一选定，教师不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。四、规范办校办班行为方面1、我校现有28个教学班，近1300名学生，平均每班人数46人。教师配置基本做到合理均衡，以保障所有学生公平接受教育。2、学校没有办任何重点班、兴趣班、实验班，更没有向学生家长收取各种相应名目的费用。五、规范学生体育活动时间为确保学生身心健康，我校教务处、政教处、体育组一起安排学生的课，保证学生每天有1小时的阳光体育活动及室外活动时间。夏季主要以做操为主，辅助以跳绳、踢毽等，冬季主要以跑操为主，确保学生每天均有一定的运动量。六、规范收费、教材管理方面1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标
准外，不再向学生收取其它任何费用。高中部严格按照“三限”政策，收取择校费的不再收取学费。对于困难学生给予减免，几年来，没有一个学生因为贫困而失学。2、实行收费公示制度，做到收支两条线。3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教育局教研室指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。七、规范学校安全方面1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和行政值勤责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动（交通、饮食、运动、水电火、网络、毒品专题）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。5、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生大扫除和抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比纳入常规考核，校园环境卫生总体来看还比较好的，在09年10月，维扬区教育局组织开展的“和谐管理校园行——走进维扬中学”活动中，受到了与会领导的一致好评。6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，在甲流感预防工作中，措施得当，未发生大面积流行疾病。与此同时，学校积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。7、加强学校电子监控的使用管理力度，有记录，有检查，有反馈。
8、强化学生进出校门出示校牌制度，杜绝外来人员混进校园，影响校园的安全和秩序；同时杜绝学生擅自离开学校。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，今后我们将一如既往的努力，争取做得更好。二、规范办学行为取得的效果1、学生自觉学习，自主管理、自我反思的能力有了提高；2、学生的睡眠时间得到了有效保证；3、学生的课外书面作业量较以前减轻了，学生的课外阅读量增加了，课外社会实践的机会变多了，学生的学习兴趣有了提升；4、保证每天一小时的体育锻练时间，学生的体质有了显著提高；5、教师的教科研水平有了明显的提升，普遍开展了“轻负高质”方面的研究和实践活动。专心研究教材、课堂效率、课题研究、作业精选等时间有了保障。三、对规范办学行为的思考规范办学行为是一项系统工程，需要全社会共同努力，齐抓共管，要进一步营造舆论氛围，目前，仍有许多家长对“减负”持怀疑态度，在我们城郊结合的学校，仍有一部分家长想在晚上和假期送孩子外出补文化课，这些说到底还是受考试和升学压力的影响，为此，我们建议上级相关部门要积极推进考试制度改革，大幅度降低考试难度,增加录取率；相关部门要加强对网吧、游戏厅等不利于青少年成长场所的监管。不少学生的自觉性性不够，加上家长忙，不自觉的学生经常利用课余时间进入营业性网吧、游戏机厅，对他们的健康成长起消极的作用，学校教育工作的难度加大；此外，相关部门也要加大对民办教育机构的检查力度。目前，公办学校一般都严格了省“五严”的精神，但是不少民办学校违规大规模招生，利用晚自习、周六日进行补课，造成学生之间不公平的竞争，同时给公办学校造成了很大的压力。为真正实现均衡教育的目标，教育主管部门是否能着力改变招生政策，实行真正意义上的学生就近入学，考虑在一定区域范围内名师的流动，为薄弱学校雪中送炭。
篇五：学校五项规定自查报告
xx中小学落实“五项管理”工作要求大纲“五项管理”（中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质管理）既是“小切口”，更是大改革，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。谢为民在会上强调，推进“五项管理”工作要把握“内外兼修、标本兼治”的原则，跳出“五项管理”本身的限制，精准识别其系统性和社会性，做好堵疏结合；要把握“多管齐下、多方聚力”的原则，加强家校社联动，建立协同育人模式，形成呵护学生健康成长的“一盘棋”合力；要把握“系统构建、闭环操作”的原则，加强顶层谋划和分层对接，市、县两级教育行政部门要根据工作要求和实际情况充分调动资源，学校要将“五项管理”贯穿教育教学全过程，做到有的放矢、精准发力。
推动“五项管理”工作落实落细六点要求：一是进一步深悟管理之道。“五项管理”看似校园小问题，实则教育大文章，关乎学生健康成长，关乎“五育并举”，关乎国家民族未来发展大计，是推动教育深化改革的核心问题和深层力量。“五项管理”以细节入手，通过具体问题的纠偏、教育乱象的整治、标本兼顾的治理，在全社会营造良好氛围，为教育深化改革赢得时间和空间。二是进一步把握管理之要。要认真研读相关文件，深刻掌握每一项管理工作的详细内容和具体要求，聚焦实施过程中的重点领域和薄弱环节攻坚突破，做到有计划、有部署、有措施、有考评、有实效；各中小学校要进一步转变教育观念，结合自身实际情况做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮点”。
三是进一步落实管理之举。要将“五项管理”视为一项整体性、系统性工程，认识到每一项管理之间都是互相依存、相辅相成的，在部署每一项管理工作时，心中都要装着全局，以统筹规划的理念一条一条研究梳理，一项一项分解细化，明确主攻方向，制定具体措施，从而更好地凝聚共识、深入推进。
四是进一步强化管理之责。要把责任分解到领域、落实到部门、明确到个人，确保全体教师各司其职、各守其位，并根据时间、空间和其他关键要素的变化调整目标、优化方法，做到件件有部署、项项有着落，一级抓一级、层层抓落实。
五是进一步创新管理之法。不断完善工作方案，不断促进互学互鉴，不断严格考核把关，多多站在学生、家长的角度思考问题，确保管理方法有新意、有亮点、有关怀、有温度。同时还要结合不同主体对象，采取喜闻乐见、易于接受的方式加强教育引导，帮助教师、学生和家长理性对待“五项管理”内容。
六是进一步激活管理之心。结合党史学习教育，推动师德师风建设，引导教师时刻关注学生的快乐，时刻牵挂学生的烦恼，把学生的诉求和利益放在心头正中。相关部门要在保障薪资待遇的基础上，引导教师爱岗敬业，以爱心、真心让“五项管理”更有温度、更见功效。
xx区教育局“五项管理”落实情况督导报告
根据xx教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和xx教育督导委员会办公室《关于开展“五项管理”督导工作的通知》要求，按照xx教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”督导工作的部署和要求，我学区督导组于本月上旬深入辖区内各义务教育阶段学校，依据“五项管理”相关文件精神和督查要点，对各校进行了深入细致的督导检查，现将各校对“五项管理”落实情况报告如下：一、工作成效
各校认真学习了“五项管理”相关文件，明确了管理要求，制定了相关制度，能和家长保持紧密联系，做好了对学生校内校外的全面管理，且管控措施有效。
按照要求，各校禁止学生带手机进校园，各校都向家长公开班主任联系电话，便于家长和学生取得必要的联系。对学生有特殊需要带手机进校园的，学校设立学生手机管理处，有专人保管，确保学生个人隐私不外泄，禁止学生带手机进课堂。各校杜绝用手机布置作业和要求学生用手完成作业。
各校都通过不同途径加强了科学睡眠宣传教育，引导家长重视孩子睡眠管理，确保了学生足够的睡眠时间和质量；各校加强教学管理，合理调控学生作业总量，不挤占学生睡眠时间；加强家校沟通，要求家长严格控制学生在家时间的手机使用，不得让学生沉迷游戏，影响休息和学习。通过各种途径，促进学生自主管理、规律作息、按时就
寝，合理安排学习生活和休息时间。各校图书内容健康，适宜性很强，具有多样性、全面性、可读性，
以书香校园文化育人方向比较明确，不存在内容低俗、违背党的路线方针、损害国家利益等不健康书籍，符合十二项要求。
各校充分发挥图书室和阅览室作用，倡导学生爱读书，读好书，善读书，拓宽知识视野，丰富知识储备。不存在通过图书进校园接受请托、牟取不正当利益现象。
各校严格落实作业管理要求，把握作业育人功能，严格控制作业总量，充分发挥课堂作用，让学生在课堂完成作业或完成大部分作业，在提高作业设置上和教师指导上下功夫，切实减轻学生课业负担。各校作业基本做到了全批全改，有效反馈学生学习情况。不存在给家长布置作业和要求家长批改作业或要求学生自批自改作业现象。各校建立了作业总量和质量审核监管制度，将作业管理纳入了考核评价体系。
各校确保了学生每天体育锻炼时间，体育课程开设符合标准。锻炼方式丰富多样，大课间活动有效开展。定期进行学生体质测试，建有学生体质监测档案。每个班级都有眼保健操挂图，各校都让学生集体做眼保健操。二、督查途径
学区督查组将督查意见通过就地召开专题会及时充分反馈给各义务阶段学校；同时，督查组利用课余和闲暇时间，深入学生家庭或校外寄宿生宿舍，通过家访对学生家庭作业量、手机监管及睡眠管理
进行了了解，实地查访了学区各学校“五项管理”的落实和推进实效情况。三、存在问题
总之，各校在落实“五项管理”上尽心尽力，工作成效明显。但也存在制度不够健全、管控措施不够精细，管理落实不到位等情况，部分作业设置不够科学，部分学校做眼保健操次数较少，家长对学生在家使用手机监管不够。四、今后工作打算
针对以上存在的问题，学区督导组将加大督查力度，建议学区将各校落实“五项管理”情况纳入考核，促进各校管理工作。同时，要求各校要继续做好对家长的宣传教育工作，积极争取家长倾力配合，共同完成对学生的科学管理，确保学生健康成长。
xx学校“五项管理"工作自查报告
学校成立“五项管理"工作领导组，下设对应五个办公室，制定“五项管理"相应制度。学校通过自查形成以下自查报告：
手机：有学生手机带入校园申请制度；严禁学生手机带入课堂执行不到位，无手机保管装置、责任人；校园内无公用电话；教师无用手机布置作业、学生用手机完成作业情况；对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过《告学生家长书》。睡眠：小学上课时间符合规定，中学上课时间为7:40,稍早于规定时间(8:00)；没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；学校通过发放《告学生家长书》告知、落实按时就寝制度；对不能按时完成作业的同学针对性帮助和辅导不够到位；无校外培训机构等相关情况,辖区内无注册或备案的线上培训网课品台、网络游戏服务机构；睡眠监测工作暂时未开展。读物：学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物进行审查和清理；严格落实强制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。作业：能够较好执行上级主管部门做学生作业量的相关规定，即小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-4年级作业时间不超过60分钟，初中作业时间不超过90分钟；教师基本落实指导学生在校内完
成作业的相关要求，对学生作业到全批全改，无要求学生家长批改、
学生自批自改的现象。体质：严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准；大课间体育活动
及每天锻炼一小时制度落实到位；学生近视眼防控方面：学生上下午各做一次眼保健操；每学期的两次视力筛查落实到位；体质健康测试制度落实到位，每年对全体学生体质进行真实有效的测试与监控，并建立学生体质健康档案。
存在的问题：在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、相关责任人未明确；在学生睡眠管理工作中，学生上课时间还存在不符合规定的地方、睡眠时间监测机制尚需落实；读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物也应当纳入管理对象；作业管理、体质健康测试工作无存在问题。下一步打算：严格按照“五项管理”工作相关制度要求以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作。
***中学
2021年6月10日
篇六：学校五项规定自查报告
“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，古浪县永丰堡小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,报告如下：
五项管理工作落实情况一、作业管理方面为了推进素质教育的深入实施,促进学生全面、健康而有个性地发展,进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神,学校从作业入,严格要求：1.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程,努力提高教学质量,促进学生全面发展。2.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业。保证学生书面作业基本在学校完成,其余部分居家自主完成,教师不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。3.坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试。二、睡眠管理睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一,一般来说小学生的睡眠时为10个小时,这样才能保证孩子的身体健康,才能有充沛的精力去学习。因此,我校重视起孩子的睡眠健康,让孩子有一个良好健康
的睡眠环境。经自查,学生早晨到校时间最早部分为7:45左右,最晚8:20左右，学校设有营养早餐,错峰错时就餐，部分学生到校时间偏早。中午学校鼓励孩子进行午休，上午孩子们进行了紧张的学习,会比较困乏,鼓励孩子进行午休,这样才能有充足的精力投入到下午的学习,保证学习质量。下午放学时间为4:50，学校建议家长给孩子设定好固定的睡眠时间。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时床、按时入睡的好习惯,小学生就寝时间一般不晚于21:00。
三、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实教师不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过班级安检群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。四、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。五、体质管理学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,。落实大课间活动,每天下午40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质
健康档案。存在问题一、对手机的管控存在较大难度部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快
手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
二、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。三、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,每天能20:00休息的学生,少之又少。下一步打算一、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。二、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
永丰堡小学
XX县XX完全小学完全小学
落实“五项管理”规定工作实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的
通知》，进一步减轻学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡
眠时间，促进学生健康成长，结合本校实际，制定落实“五项管理”
规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组
组长：杨泽
副组长：X延XXX
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：XXX成员：各科任老师
读物管理负责人：XXX成员：胡毓
体质管理负责人：XXX成员：各班主任贾国
手机管理负责人：XXX
仲发（门卫）
睡眠管理负责人：XXX成员：XXX万辉
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，
细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措
施。
2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过
班主任群转发相关文件给学生家长。
3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整
改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要
内容。我们学校要坚持常抓不懈。三、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。
（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各科任老师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。（二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长或宿管老师应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知
规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
（四）规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。个各科任老师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（五）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。（六）严格实行无作业日制度
每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（七）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（八）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（九）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（十）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（十一）严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间，严禁将课后自习变为集体教学或补课。严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理，主动独立完成学习任务。（十二）严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，
指导小学生基本在校内完成书面作业。严控书面作业总量。统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间，一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。教师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得超过国家课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符合学生年龄的课外实践作业。严禁教师利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，家长不得增加学生额外家庭作业负担。
（十三）严禁公布考试成绩排名。坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统一考试，严禁组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。四、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持"难易适度、数量适当"的原则,不额外布置课后作业。（三）培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:30之前上床休息。
（四）严禁挤占休息睡眠时间。统筹安排学校作息时间。上午上课时间不早于8:20，确保每天学生不少于10小时的睡眠时间，原则上每天晚上小学生9点30分前睡眠。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门进行体育锻炼等活动妥善管理；家长引导学生科学用眼，严格控制学生电子产品使用时长。五、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。（二）严禁学生携带手机入校。严禁学校简单粗暴管理学生手机入校行为，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管，周五放学时交由接送学生的家长带回。
（四）做好家校合作向家长宣传《胡家边小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。五、控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，语文、数学、英语选用甘肃人民教育出版社教材《配套练习》。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。六、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、篮球、足球等运动，缓解用眼疲劳。（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学
生掌握1至2项体育技能。（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体
育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动会开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。（五）严禁挤占挪用课程课时。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。强化“课程法定”意识，开齐课程、开足课时，按照规定公布课程表、作息时间表。除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时，坚决禁止“阴阳”课表。（六）严禁挤占体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排40分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
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