篇一：星星阅读
星星阅读参考答案
星星阅读参考答案
我的童年是在一个偏僻的山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人，我们常常来到村头河边的草地上数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑，我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。
一个夏夜，我和小伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，我们是多么盼望自家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌，我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦苗灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”
望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧！…不行。”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。
一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己，你们这群孩子整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星——你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美啊！人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水，真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。
母亲是我人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没有见过火车
是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。
1．“母亲”从星星身上发现了什么道理？从文中找出，用“____”画出来。
2．用“‖”把短文分成三段，并写出段意。
_______________________________________________________________________3．“母亲”为什么打“我”，后来为什么又赏我们喝糖水？
_______________________________________________________________________4．你觉得“母亲”是个怎样的"人？短文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________答案：
1．遇事儿……可藏着星星哩！…（…后来“我”改正了错误，所以“母亲”赏我们糖水喝。
2、第一自然段为第一段,第二到第四自然段为第二段,第五自然段为第三段。第二段的段意：我与伙伴把河水引到自己家的田浇水,被母亲发现了,母亲说下游的人也要给自己的田浇水。我们就堵住口子。母亲看我们知错就改,就奖励我们喝甜水。又讲了一番道理。
3、母亲是个善良、聪明的人，因为我们知错能改,所以母亲赏我们喝甜水
4、“母亲”是一个善良朴实的农村妇女。短文表达了作者对母亲美好品格的赞美。（意思对即可）[1]
篇二：星星阅读
（一）（16分）天上的星星贾平凹
⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天才黑，我们在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。⑻“月亮出来了。”我说。⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
（作者：
选自《读者》2009年第23期，有删改）小题1:．理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（2分）发现星星——①
——议星星——捞星星——②
小题2:．下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（4分）（1）我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。（2）我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了。小题3:.文中第⑹节道：月亮出来了，星星都躲起来了。请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。（4分）小题4:.结合上下文，谈谈对第（11）段“哦，月亮是天上的大人”这句话的理解。（3分）小题5:．文章最后写道“我们将盆、盘、碟都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边”，你是如何理解“我们”的行为？谈谈自己的见解。
（3分）参考答案：小题1:（1）数星星（或者：看星星、赏星星）
藏星星（一空1分，答案接近，酌情给分）小题1:（1）“蹑蹑”是轻手轻脚的意思（行动描写），生动地写出我们偷偷出去纳凉，唯恐大人知道责骂的心理，表达了对大人的畏惧、不理解。（2）“可怜”是怜惜的意思（心理描写），生动地写出对星星因月亮出来而变得黯淡、收敛的同情、怜惜，表达出强烈的自怜之情（同病相怜的情感）。小题1:示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。）小题1:（2）示例：月亮出来了，星星都躲起来了，如同我们害怕大人一样。示例：月亮很有威严，星星惧怕着月亮，表达出
孩子躲着大人，惧怕大人的心理。（①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高，有威严。③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。（4）不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对两点即给满分，其他回答酌情给分）小题1:“我们”渴望有自由玩耍的时间，渴望有自由快乐的童年；害怕大人的管束、责骂与教训。（更多更多的星星——自由、快乐；藏——害怕—）略
篇三：星星阅读
《星星》读后感
《星星》读后感5篇
品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的《星星》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《星星》读后感1暑假里，老师布置了我们要看书，一共有四本必读书，妈妈听了立刻帮我买了，我用眼一扫，一看书的图案与书名，立刻选中了《星星鱼》。
我最喜欢里面的一个小故事，是姐姐去采米米菜，小鱼想想也要去，但是姐姐说：“不行，采米米菜是很危险的。”说完，姐姐就游走了，想想不由自主地偷偷跟在后面，可是由于想想不小心发出了声音，害得很多小鱼受了伤。撤离的路上，其它小鱼看着想想说：“那是谁家的孩子？”姐姐鞠了个躬说：“对不起！她是我妹妹，年纪还小，不懂事呢！”一条小鱼愤怒地说：“你难道不知道采米米菜的时候不能说话吗？”想想难过地低下了头。回到家后，姐姐把米米菜送给了受伤的小鱼们，来补偿它们的损失，可自己却没有了米米菜当晚饭，只能用甜菜梗做汤当晚饭。
看了这个故事我就想起了我自己小时候，也有不听话的时候。一天下着小雨，地上有些湿滑，我和妈妈一起手拉手地出去玩，不一会儿，我却要一个人走，就挣脱了妈妈的手，快步向前跑，妈妈连忙说：“别跑，小心会摔跤的。”话音刚落，只听“扑通”一声，我已经摔了个大跟头，开始哇哇大哭起来。妈妈走过来说：“摔疼了吗？”我点了点头，“能爬起来吗？”妈妈又问，我又点了点头，妈妈就说：“那你自己爬起来吧，刚刚才提醒你，你又不听，现在吃到苦头了吧！”我边抽泣着边说：“现在我知道了，下次一定会听大人的话的。”
看来想想和我都犯了一个同样的错误，那就是不听大人的劝告，自以为是，导致最后大家都尝到了苦头。但是，通过看《星星鱼》这
本书，我又回顾了自己的成长经历，发现自己就是这样不断犯错，又不断改正，变成了现在的我，一个听话、懂事、能干的我。
听了我的介绍，你们是不是也想看一看这本《星星鱼》的书呢！让我们一起爱上阅读吧！阅读会让我们一起成长！
《星星》读后感2拿起这本散发着油墨清香的书，眼前甚是一亮，封面上闪烁的星星点缀着柔和的蓝色，透出神秘的气息，我迫不及待地想打开它的细细品读。书中有一个个名家创作的故事，都是些优秀经典的文学作品。
尤其让我念念不忘的是《倒数第一名》和《山羊兹拉泰》这两个故事。
《倒数第一名》讲述的是男孩儿赞基因失去家庭的温暖与亲人的关爱，从而由一个品学兼优的好学生一落千丈，成了被老师同学耻笑的倒数第一名。他的这些苦涩深埋在心底，没有人可以倾诉。《山羊兹拉泰》不同于它。兹拉泰是一头宽厚的山羊，主人要把它卖到城里去。途中，主人的儿子阿龙和兹拉泰遇上了暴风雪，他们在干草堆里避了三天。三天中，兹拉泰和阿龙互相传递着温暖，互相支持着对方，最终他们熬过了艰难又难忘的三天。回家后，再也没有人想到要把兹拉泰卖掉了。
第一个故事值得我们思考，家原本是个温馨的地方，可它缺少了爱，缺少了温暖，还剩下什么呢？赞基在故事中是个无辜的孩子，他是不幸家庭的一个牺牲品，最后他只能感叹道："哎！要有人关心我、爱护我、帮助我，要是我能得到正常母爱和父爱，我肯定不会蹲班，也不会是倒数第一名的。现在这种样子能怪我吗？"是啊，当然不能怪他。我们之所以都是阳光向上的孩子，是因为我们的周围有那么多温暖，不管是老师、同学、家长还是陌生人给予的关怀，都如冬日暖阳般温暖着我们，都会给我们前进的动力，使我们健康快乐地成长。
第二个故事中的兹拉泰是一头充满灵性的山羊，它所做的一切让我敬佩不已。干草堆里煎熬的三天，兹拉泰给阿龙奶吃，用身体帮阿龙取暖，还细心地总让阿龙舒服些。它用善良让自己免遭了被屠杀的噩运，甚至还保住了另一个生命。
这两个故事情节迥然不同，但我想它们表达的意思是一样的，那就是温暖的力量是无穷的。寒冬夜里燃烧的火炉旁是温暖的；暴风雨中头顶撑起的一把伞是温暖的；当你身体快要冻僵里的一个拥抱是温暖的；一句安慰，一句鼓励也是温暖的！成长的道路上，有那么多温暖照耀着我们，牵引着我们，我们的心就永远充满阳光，充满希望。我们浸润在这样温暖的阳光里，我们的心灵必定会绽放出绚烂的花朵。
《星星》读后感3最近读了毛泽东写给林彪的一封信《星星之火，可以燎原》，是为答复林彪散发的一封对红军前途究竟应该如何估计的征求意见的信。毛泽东在这封信中批评了当时林彪以及党内一些同志对时局估量的一种悲观思想。那时在对于时局的估量和伴随而来的行动问题上，党内有一部分同志还缺少正确的认识。他们虽然相信革命高潮不可避免地要到来，却不相信革命高潮有迅速到来的`可能。他们似乎认为在距离革命高潮尚远的时期做这种建立政权的艰苦工作为徒劳，而希望用比较轻便的流动游击方式去扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了，然后再来一个全国武装起义，那时把红军的力量加上去，就成为全国范围的大革命。他们这种全国范围的、包括一切地方的、先争取群众后建立政权的理论，是于中国革命的实情不适合的。他们的这种理论的来源，主要是没有把中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地这件事认清楚。
有些党员从主观主义出发不恰当地看大了革命的主观力量，而看小了力量。结果，走上盲动主义的道路。
那时中国革命的主观力量虽然弱，但是立足于中国落后的脆弱的社会经济组织之上的反动统治阶级的一切组织也是弱的。这样中国革命的走向高潮，一定会比西欧快。在1927年革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱。若仅依据某些现象来看，党内同志们发生悲观的念头也是很自然的。但若从实质上看，那便是星星之火，可以燎原。现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性，这在五四运动及其以后的大革命运动已经得了充分的证明。
马克思主义者对未来的发展和变化，只能说出个大的方向，不可能机械地规定时日。所谓的中国革命高潮快要到来，正如毛泽东所说的，它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
《星星》读后感4你去过“星星湾”吗？你梦见过“星星湾”吗？它是简平小说《星星湾》中，一个孩子梦中向往的美丽世界，一个让心灵栖息的幸福驿站。
故事讲述的是一个十岁的男孩波亚，因为期中考试没有考好，被父母数落了一通后，负气跑出了家门，有了逃学的念头。在长途汽车站，漫无目的的波亚跟着一个中年男子上了一辆长途汽车。两人由此开始了一段意外的旅程。那个陌生的男子叫“安叔”，他说要带波亚去一个叫“辛新洼”的地方。波亚没有听清，以为是“星星湾”，他非常激动，因为那是他梦中都想去的地方。波亚告诉安叔说：他曾经梦到过星星湾，那里是星星的海湾，星星特别多，特别亮，而且，星星都是彩色的。
随着旅途的展开，安叔告诉波亚，关于他的身世：原来他刚刚从监狱释放，他急着想赶回老家去看看自己唯一的女儿。十年前，他的女儿出生不久，女儿饿得哇哇直哭，可他没有钱，只好铤而走险，半夜里爬上一列装满货物的火车，结果被逮个正着。在监狱里，他在长途汽车站看见波亚，突发奇想，想通过波亚来了解一下一个孩子的心理，以便自己回家以后能被女儿接纳……终于在波亚的帮助下，终于同意与爸爸相见了。他以自己全部的善良、勇敢帮安叔实现最后的愿望，回到家乡辛新洼。而那里，也是波亚心目中最美好的星星湾，自己的爸爸、妈妈、老师、同学和好朋友扣子，还有安叔的女儿，也都在那里等着他。波亚也在这段旅途中渐渐成长。
就像，简平在札记中写到的：在我的心中，星星湾是这个世界上最最美丽的地方——哪里星汉灿烂，哪里纯净如斯，那里充满了爱和温情，也充满了自由和快乐。但我不知道，星星湾究竟离我们有多远；
我也不知道，我们究竟能不能真的去到那里。
虽然波亚或许没有像一开始出发时想象的那样到达他梦想中的的星星湾，但谁能说他没有最后抵达呢？星星湾，那个让心灵栖息的幸福驿站，永远在我们心中，闪烁着耀眼的蓝色光芒。
《星星》读后感5《阿米星星的孩子》讲了一个夏夜寂静的海滩，不明物体从天而降，一个长相怪异、腔调怪异的外星小孩出现在“我”眼前。我管他叫做“阿米”，因为他说他是我的朋友。
阿米带我坐飞船穿越地球，游历印度孟买、日本东京、埃及等城市。还去往月球、奥菲尔星球参观，见识了高度进化的文明，目睹了不同星球人民的和谐相处……这一段奇妙的旅程让我明白了生命的真谛和爱的伟大意义。
幼时初读《阿米星星的孩子》觉得此书讲的都是长篇大论，讲大道理，使人没有一点亲切感。
年龄渐增，我慢慢从浮躁的心境中走出来，再回头重读此书，我不禁感慨万分，眼前的“长篇大论”却是那么亲切，因为地球确实像阿米说的那样丑陋：战争、灾难、屠杀、破坏环境，人们犯下的种种恶行使地球已面目全非。人们自相残杀，屠杀动物，破坏环境。地球正在误用科技而自我毁灭，地球上的问题都是因为缺乏和谐互爱。
阿米说的没错：“爱是一种力量，正是因为爱宇宙才得以存在。”再看看我们周围的环境，白色垃圾遍地都是，食品包装袋满天飞，江水又黑又臭，昔日碧绿清澈的河水只能想象了。
人们口头上总说“保护环境，人人有责”可又有多少人真真正正的不浪费水、不在河道里乱扔垃圾呢？又有多少人真真正正的做到了“保护环境”呢？
最近，美国国家航天航空局宣布，科学家发现了54颗适合人类居住的星球，我在感叹科技发达的同时，也想说一句：人们既然已经意识到了地球被破坏，将来要移居到别的星球，为什么不考虑先保护地球，而是把大部分精力都放在移居的事上？再说，适合人类居住的星球实在太远太远，即使能移居，那也是遥远的事情。
《阿米星星的孩子》只是一本书，虽然它讲了许多关于保护环境的道理，但是又有多少人阅读过它呢？所以，需要一个个阅读过它的读者和保护环境的人呼吁人们：保护环境不是一句空话，它是一句需要每一个公民去实现和实践的，实现了它，人类就无需移居的别的星球去，无需整天担心地球毁灭或爆炸等一系列的灾难。
实践保护环境，还你一个美丽地球家园！
篇四：星星阅读
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星星短文阅读答案
篇一：星星缀满天空阅读答案
星星对我展示一种人格化的亲近姿态，是在达里湖畔的一个夜晚。
达里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达之时已届仲秋，湖边遍生红草，像一堆堆暗燃的炭火，驱逐已经逼人肌肤的寒意。达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影。在人迹罕至的蒙古高原，此湖安闲丰腴，像赋闲的天神。远眺湖面，鸥鸟飞落，浪挽涟漪，无意中领会到达里湖的女性化气息。难怪当地有传说，把神称为“达丽娘娘”。
看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开。心若一软，贪图眼神回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“流连忘返”就是这个意思。你看到了什么呢？无非湖光山色，它如亘古不移又似瞬息万变。造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，然而观者一目了然。自然展示的单纯，好像啥也没有，浑灰而已，却给人以欣赏不尽和欲进一步了解而又无奈的境界。譬如看达里湖的蓝，令人惊羡，宛如在蓝中还有什么更美的东西。想起了一本台湾畅销书：《最蓝的蓝》。
入夜，我们几个不怕冷的人决意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的样式设施均好，但这限于夏夜里睡，离地半尺无遮拦，冷风自由来去。十多个人盖着被子和大衣挤在一起，在烛光下讲些希奇古怪的故事。近子夜，我出外解手，却被眼前的景象惊呆得说不出话来。
满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外待候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看，天原本就是一个硕大的圆形屋顶。很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得到。这儿的屋舍牛栏也是谦逊的，决无都市大厦的傲慢。
站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”，不是虚言。在这里，星星会像铃铛一样系在马鬃旁。先人称“天圆地方”，不错不错。以往看星星，觉是它们清冷遥远。在沈阳，几乎无星星可
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看。这里的星群太生动了。每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。看到它们，我想起“摇摇欲坠”这个不太好听的词。星星和达里湖只有一步之遥了。也许它们已经看清了人间的事情，便不欲进一步深入了。台湾诗人郑愁予将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。星子们，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢？他踉踉跄跄地把你们携到了达里。这位天神一定是英雄，不然怎么会拥有你们这些精灵。银河在头顶疏然一束，怕会是天神从肩上滑下的羊毛围巾呢。
1．给下列加粗的字注音。
肩胛（）
涟漪（）
谦逊（）
矜持（）
2．你认为达里湖美在哪里？
________________________________________________3．作者为什么将其喻为“赋闲的天神”？
________________________________________________4．具有“女性化气息”说明达里湖具有怎样的风格？
________________________________________________5．本文在写作过程中主要运用了什么方法？
________________________________________________6．自然的造化与人工景物的区别是什么？
________________________________________________7．第四段中“我为什么被眼前的景物惊得说不出话来”？
________________________________________________8．文中引用了古诗句来形容见到的景色，阅读文章，回答下列问题：
（1）文中用“天似穹庐”来形容什么景象？
________________________________________________
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（2）文中用李白的“云傍马头生”来形容什么景象？
________________________________________________9．文中最后一段写草原上的星星为什么提到了沈阳？
________________________________________________10．文章结尾将星星称为星子、精灵，表达了作者怎样的感情？
________________________________________________11．文章运用了很多修辞手法，请举出主要的三种。
________________________________________________12．作者在文中将自己的感受融入了对自然的描写中，模仿这种方法写一段文字，谈一谈你对某一自然景色的感受。
________________________________________________参考答案
1．①ji2②y9③x)n④j9n
2．在于它的安闲，它的蓝。
3．突出了达里湖宁静、圣洁、旷远的特点。
4．秀丽、妩媚、温柔。
5．想象和联想。
6．大自然浑然单纯却深邃蕴藉、丰厚隽永，而人工的景物虽纷繁复杂，却
一目了然，缺少内涵。
7．非常美丽，满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
8．①天本是一个硕大的圆形的屋顶。②在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。
9．对比，通过对比展示了大自然的神奇魅力。
10．对自然的喜爱之情。
11．比喻、拟人、夸张。
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12．（略）
篇二：小学三年级语文阅读短文
短文1：金子（片段）
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
1.彼得若有所悟，他悟到了什么？用“”画出有关句子。（3分）
2．“不无骄傲”还可以说成（2分）
3．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是
。（3分）
4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（）（3分）
（1）彼得在土地里挖到了金子。
（2）彼得通过种花拥有了财富。
（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
短文2：
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
篇五：星星阅读
读《星星》有感
读《星星》有感1以前总以为有翅膀的人才是天使，但当我读了《星星》这篇文章之后，恍惚间觉得一个人只要善良，有一颗纯洁，爱别人的心，她便是天使，就像文中的琪琪一样。
琪琪是一个心地善良的孩子，她会把自己心爱的巧克力饼干和妈妈织的围巾送给孤独的老爷爷，她会在父亲出车祸死后，放弃学业，学习护理来照顾残疾的母亲，它会在被同事误会后默不作声，把所有的泪水都往肚子里咽。当我看到琪琪的母亲为了减少琪琪的负担而选择自杀时，我仿佛听到了琪琪胸膛里发出的最后一阵玻璃般破碎的声音。原来爱也是能让人心碎的。而故事的结局终将是完美的。虽然琪琪没有能成为真正意义上的天使，但她心的碎片却变成了星星。我想，琪琪也会感到幸福的。
对于天使来说，心是最重要的。我们应该像琪琪一样，纯洁善良，好好地爱我们周围的可爱的人们。
合上书，我抬起头，望了望一望无际的黑夜，天空中好像散布着一颗颗星星，明亮，美丽。它们像宝石一样闪光，像星星一样微笑，像风儿一样低语。我想，那是琪琪心的碎片吧。
读《星星》有感2小的时候自己总是一个人，朋友很少。每一次无聊或者心情不好的时候就喜欢坐在门前的大树旁，沉醉在那一刻的宁静与和谐当中，闭上眼睛，感觉大地正将我紧紧地拥抱，告诉我：不要害怕，我会一直在你身边陪你，伴你。睁开眼睛，仰望星空，万物沉静，冷寂凄清，触手可及。突然，有一颗星星挤进我的视线。它闪耀着刺眼的光芒，在这寂静的夜里。似乎是想引起我的注意，时而娇羞时而热情的姿态，让我无法再漠视。很奇怪，虽然你我远若山河，但是我却认为你近在咫尺。近的好像是我的朋友，我的呼吸。
记得《晚安，我的星星》中，那个善良的小老鼠也有这样一颗星星，不同于这颗星星，它的那颗没有耀眼的光芒，但是它却十分珍爱它。对于它的喜爱甚至超过了所有的动物。每天晚上看着它，就像看着自己最好的朋友，即使它“生病”了，也不放弃它，并且帮助它，陪伴它。一直到天明靠近。
朋友？多么温暖的词汇。我也有这样一个朋友，一个像星星一样的朋友。她，很平凡。但是我很珍惜她，就像珍惜自己的所有。
我们相识已经十一年了。现在的我也才刚步入成年的门槛，可想而知，这份从小一起长大的情谊已无法用友谊来诠释它的含意。虽然相处的过程有些磕绊，但正如这世界上没有两片完全相同的树叶一样，谁又能保证两个人拥有完全相同的性格呢？已经不记得第一次见你时拥有怎样的心跳。但是我们相处的每一个精彩片段都深深印在我的脑海。
你是我的星星，总是在我孤单时，给我带来温暖。你总说我是一个纠结的人，虽然表面上看起来活泼开朗，可是总有一股淡淡的寂寞与孤单。你也曾霸道的宣誓：我的世界里有你一个人就好，已经足够热闹。我喜欢一个人在操场上遛弯，静静的感受那一份淡淡的忧愁，枫叶在风的舞动下沙沙作响，操场上空无一人，就好像与世隔绝了一般，我站立在那里，渺小的就像大海里的一滴水珠，这时我会害怕，但是更加孤单。因为我总是一个人，一个人。“嘿，你怎么总是一个人在这里啊？害得我好找。走，一起去玩吧。”你微笑着，风吹动你的头发，就像落入人间的精灵。不同的是，你拥有一双更加灵动而又明亮的眼睛，像星星一样的眼睛。我深陷其中，不再感到害怕与孤单，反而有一股暖流注入心间，温暖而又美好。
你是我的星星，总是在我迷茫时，给我指明方向。那时的我们还在上初三，每天都被试卷，资料压的喘不过气。班里的学习氛围一直都很好，每个人都在努力，每个人都在进步，可是，我的成绩却在一次又一次的下降，那是的我哭的很厉害，泪水像是读懂了我的心事，一直在流淌。你坐在我的旁边，一直默默的陪伴我，等我情绪稍微好点，你问我：“你知道自己的目标是什么吗？班里的每一位同学都有自己的目标与方向，他们知道自己想要什么而你呢？一直处于迷茫状态，不知道自己想要什么，更是不知道自己想要考取哪所学校，难道是‘家里蹲’？”是的，你说的都对，我对自己的未来确实没有过规划。望着湖里静静的水，再静静的看着你，我突然明白自己到底想要什么，又是什么才是我真正想要的。
你是我的星星，总是在我失落时，给我带来力量。我不会说话，语言表达能力又不好，经常说的话与我想要表达的意思相隔甚远。因此，经常被人误解，我很困惑，也很苦恼，但更多的是失落，我开始讨厌自己，也变得不爱说话。那天，你送了我一张明信片，背后写着这样一句话：友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。至今，我仍然保留着这张明信片，是它在我失落的时候，给我带来力量。每当看见它，就像看见你一样，回想起自己曾经的点点滴滴。那段像星星一样闪亮而又美好的过去。
席慕容曾说过：人生至少该有一次为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，只求在我最美的年华里，遇见你。
转眼间到了暂时分别的"时刻，我上了高中，而你已经成为了上班族。但是我始终相信，暂时的分离是为了下次更好的相遇。虽然生活在不同的地方，但是我们始终都心系着对方。在聊天软件上，我们互相倾诉着自己的生活遭遇，偶尔也会互相调侃，一切都很平静，也很美好。
“我们是天上的星星，在天空中相遇又分离，用温暖微弱的光，照亮了彼此的心。茫茫夜空里，听见心跳的声音，虽然相隔万里，渴望的眼睛，寻找着彼此的轨迹，请在我梦里，留下你的脚印。”
读《星星》有感3终于到了大年头二，没有多久就要返回我“心爱”的学校了，我的语文报也只有最后几篇文章没去阅读了，于是从书包里掏出语文报，看了起来。看着看着，一位圣诞老人的图像吸引了我，那是一位慈爱的圣诞老爷爷。再看下面，赫然写着文章的问题“颗颗星星都是爱”，这温馨的问题更是令我不得不读一读了。
文章讲的是，一位先生问孩子们的圣诞心愿，各人抢先恐后地答复“金子，洋楼”，唯单身世清贫、幼失双亲、奶奶拉扯大的韦德悄悄地坐在座位上，沉默沉静不语，当先生走到韦德眼前时，韦德才说出自己的愿望：一双棉手套和一双棉鞋。在场的孩子们都哄笑起来，先生问韦德为什么要这些礼品，韦德答复：“先生的手很冰，有了棉手套就和煦了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”全场宁静下来，各人无不为韦德的对家人和先生的关爱所冲动。
读完之后，我深深感觉到了韦德身上发出的烂漫的色泽，他只是一个平时的小男孩，但他那颗布满着关爱的心是诚然难堪的。在各人都嚷嚷着要那些宝贵的对象时，他不为各人所传染，心中依然装着辛劳教诲他的先生和拉扯他长大的奶奶；在身世清贫，能许一个柔美的愿望满意自己平常不敢想的事时，他照旧体谅着先生、亲人。这种爱，这种戴德的心，怎能不使人打动至深？
我要进修韦德，时候想着他人，不只是先生、亲人，还怀孕边全部的人。起首，怙恃为了我的生长支付过太多太多，我谢谢他们，在家我要多为他们分管烦恼；先生，费尽心血教给我很多常识，我戴德先生，我要做一个及格的中门生，不辜负先生的祈望心怀戴德，尽自己的全力回报家庭，未来长大了回报社会。由于，爱可以让生命变得瑰丽，只有布满了爱，天下才会变得越发调和、柔美。
读《星星》有感4读过《苹果里的星星》这篇文章后，我认为虽然文章看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。
刚开始，我读到文中的小男孩说：“苹果里藏着一颗小星星。”我觉得好奇怪！吓了一大跳，平常吃了无数个苹果，也没看到过苹果里面有星星呀！带着疑问，我又继续往下读，“小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。”我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。“嘿，真有一颗小星星呀！”我惊喜地叫起来。平时在削苹果时，从
来都不横着切，当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。所以我还要感谢这篇文章，让我看到了这颗可爱的小星星。
欣赏完星星后，从中我悟出了一个道理，任何事情如果总按别人教你的方法去做，那你自己能有什么收获和惊喜呢？因为答案也是别人发现过的东西。记得有一次，我在做一道数学题时，很轻松地就做完了，可我刚要做下一道题时，突然想起老师说这道题有多种解法。于是，我便对自己说：“加油！超越自己吧！”我认真仔细地算着，不停地思考着，终于，15分钟后，我做了出来！我心想：如果不是自己动脑做出来的，我一定不会像现在这样开心。
日记
通过这篇文章，让我懂得了发现惊喜，下一个惊喜也正向我奔来，我一定会用一把金钥匙打开它！
读《星星》有感5这个暑假，我读了许许多多的书，有的书看了以后让我捧腹大笑，有的书看了不禁让我黯然神伤，其中我最喜欢的是《晚安，我的星星》这本书，我百读不厌。
当我读完“有一天，小老鼠的星星变成了一块黑石头，小老鼠很伤心，它想尽办法，豪不气馁。奇迹出现了，黑石头被莹火虫点亮了，变成了一颗又大又亮的星星重新飞到了天空。”这一段话时，除了被小老鼠坚持不懈的精神所打动外，同时，我也想到了我自己。
记得在三年级的时候，爸妈让我去学奥数。说真的，我对奥数的兴趣不大，原因在于我一直觉得奥数太难了，可是父命难违，我只好忿忿不平地走进了奥数课堂。第一次考试成绩出来以后，我居然位于奥数班所有同学最后一名，看完了成绩，我心里一阵悸动。读书这几年来，虽然我的成绩不是名列前茅，但是也是前几名，我从来没有这么差过。
回家的路上，看着夕阳西坠，街上来来往往的人匆忙行走，擦肩而过的人群中似乎没有一丝温暖，我感到从未有过的寒冷。经过书店的时候，我无意中瞥见了这本《晚安，我的星星》，只有她在橱窗里静静地对我微笑，我心头一震，仿佛见到了多年未遇的朋友，一见如故。我快步踏进书店，从书架上一把握住，仿佛担心被别人抢去似的。选择了一个角落，我贪婪地读了起来。狮子王专横、武断，但最后能知错能改；猫头鹰有智慧；小猴子机灵；小老鼠善良，充满责任感和爱心。小老鼠不怕困难，做事认真，勇敢去面对困难，解决困难的态度让我很是汗颜，从看似弱小的动物身上，我看到了自己的影子。
是啊，生活中会有很多不顺心的地方，当我们遇到挫折的时候，我们首先想到的是如何利用我们的聪明才智去战胜它，而不是逃避。有人说困难就想镜子，你笑它就笑，你哭它就哭。想到这里，我合上书，似乎明白了很多。等我走出书店，我手握这本《晚安，我的星星》，心头似乎轻松了很多，很多。
这本书让我明白，珍爱教会我们爱惜自己的拥有，只有勇敢，才能战胜一切生活中的困难。怎么样，如果你听了我的倾诉，也觉得这是一本不错的书，欢迎你来找我借哟！
忘记告诉你，我的奥数水平也有了长足的进步哟！
读《星星》有感6暑假里，我读了很多书，但让我记忆犹新的是《晚安，我的星星》这本书。
故事发生在花园的一个夜晚里，狮子王要把夜空上的星星分给大家。狮王、小猴子等都分到了一颗星星。可是，小老鼠来晚了，只能领养一颗又暗又小的星星。就是这样，小老鼠还是很用心地照看它，守望着它，每天和它说晚安。突然有一天，星星变成了一颗流星划落下来，等小老鼠再找到它的时候，它已经变成了一块黑石头。小老鼠伤心之余，只能把它抱回家。小老鼠想方设法使小黑石头再亮起来，但是没有如愿。走投无路下，小老鼠去请伙伴们帮忙，可伙伴们却把分星星的事情给忘了。惭愧之余，狮子王和小猴子一起找来莹火虫帮忙，结果星星在莹火虫们的帮助下飞起来了，变成了天空中最大最明亮的那颗星
在故事中，小老鼠没有因为分到最差的星星而不开心。小老鼠对小星星的喜爱教会了我要珍惜自己身边的东西，用爱心去呵护他，温暖他；碰到困难，要像小老鼠一样勇敢地去面对，积极的想办法去帮助他；我还感受小星星带给我希望与快乐
晚安，我的星星。晚安，爱我的人、我爱的人
读《星星》有感今天我读了一篇文章，题目叫《晚安，我的星星》。
文章主要讲狮子大王召集森林里动物要分星星，小老鼠分到了一颗又小又暗，而且是在很边上的星星。狮子大王规定每个人只能看自己的星星，大家都答应了。小老鼠很诚实，每天只看自己的星星，当要去睡觉的时候，它总要对星星说：“晚安，我的星星。”
一天晚上，星星忽明忽暗，小老鼠觉得星星生病了，它就去找狮子大王，狮子大王说把满天的星星都分给它，叫它不要再想生病的星星了。小老鼠不同意，便回家了。突然星星掉下来了，掉到小老鼠的窗前，小老鼠帮星星洗澡，让星星晒太阳，又让星星照月亮，都没照亮，最后让成千上万只萤火虫来帮忙才点亮了星星
读了这个故事我很感动，它让我明白了几个道理：要诚实，遵守诺言，就像小老鼠每天都只看见自己的星星；要坚持梦想，永不放弃，就像小老鼠坚持想要点亮星星一样。我想，在这个世界上，有半途而废的失败者，也有坚持到底的成功者。
我想到了我学游泳刚学几节课就不想学了，爸爸就鼓励我：“坚持到底，就是胜利！”，不久后，我终于能在水里自由自在地畅游了。
我还想到了爱迪生为了发明电灯炮，坚持做了三千多次试验，才取得成功。
“失败乃是成功之母”，那些失败者，请你们站起来再尝试一次吧，只要坚持不懈，定能梦想成真！我们要多学学小老鼠的这种精神吧。
读《星星》有感一支队伍，靠着他们的精神和毅力，翻越了茫茫雪山，穿过了一望无际的草地，他们的足迹深深地印在了那片荒无人烟的陆地上，他们创造了令世人慨叹的奇迹。这支队伍就是——红军。
《远处的星星》是“红军哥哥”张品成的作品，它生动、形象地还原了传说中的“红军过草地”。我在读这本书时能够真切地感受到红军战士因没有食物吃而饿得头昏，因战友的去世而深深的悲痛，因找到一粒青稞而欣喜
书中主要描述的是一支由欧喜洋团长带领的，走在整个红军部队最末尾的一支收容队，专门收容一些跟大部队走散了的红军战士。可一路上，他们几乎没有收容到活人，除了一个名叫毛义罗的逃兵，他们见到的全是横七竖八地倒在草地上的战士们冰冷的尸体。
收容队战士们一路上的艰难困苦是常人难以想象的。虽然美丽的草地上开满了鲜花，可谁又知道在鲜花之下，是硬实的土地，还是泥泞的沼泽。这“鲜花下的陷阱”曾吞食过多少生命。然而，更不幸的是，沼泽地把收容队的粮食车给“吃”了。随着断粮，和越来越多的兄弟的死亡，军心开始涣散了，越来越多的战士开始相信了没有人能走出这片草地的预言。但是后来，随着几位收容队主心骨的去世和继而发生的一系列事情，让活着的战士们又一次坚定了要走出草地的决心和信心。他们吃那些已被人吃过又拉出来的青稞粒，吃那些吃过兄弟们尸体的鹰鹫，相互鼓励，相互扶持，心中坚定一个信念——坚持下去，走出草地。
终于有一天，战士们发现了远处的村落依稀可见，他们才意识到已经走出了草地。战士们激动地拥抱在一起，留下了热泪。英勇无畏的红军战士，用他们的行动证实了预言是可以被打破的！只要有恒心和毅力，坚持下去，没有事情是办不到的。
当我合上《远处的星星》这本书时，我的心依然久久不能平静。我深深的感悟到：在生活中，不管干什么事，恒心和毅力是必不可少的。如果没有恒心，不管你在开始做得有多好，中间半途而废，结果只会是失败。朋友，做任何事情都会遇到困难，当你感到很困难，想放弃的时候，请想想这些参加长征的红军战士吧，让我们坚信：坚持，就是胜利！
读《星星》有感《找星星》的确是一本好书，谁看了都会说好。我看了以后，懂得了不少关于星星的知识，看看书上的全天星图，就能知道整个天空中的星星和星座。
以前，我只是听说过一些星星的名字：如北极星，北斗星但不知道它们在天空中的哪一边，更没有想过到哪儿去找它们。现在，我不但从图上看到了以前听说过的星星，而且还看到了许多没有听说过的，也没见到过的星星、星座。看了这本书后，我学到了找星星的好办法。
我清清楚楚的记得夏天的一个晚上，天气晴朗，我和我的好朋友坐在好溪边。看，满天的星星闪闪发光，像数不清的眼睛一闪一闪，仿佛在问：“你认识我们吗？”我急忙拿了《找星星》这本书，来到阳台上，决心按全天星图找星星。
过了一会儿，我没有耐心了，连人们常说的北斗星也没找到。北斗星不是像个勺子吗？为什么我找不着呢？这时，我想起了老师常说的话：“做事要有耐心，要细心，更要有恒心。”于是我又开始找了，不一会儿，果然在北方天空发现了七颗明亮的星星，把它们连起来，像一把勺子一样，我不由得喊起来：“哈哈，我终于找到了北斗星啦！”接着，我又按书中的方法找北极星，在“勺子”边的两颗星再延长五倍远的地方，哈哈，终于找到了！好大的一颗亮晶晶的星。啊，它正朝着我笑呢，这就是北极星。这时我的兴趣更高了，继续找到了牛郎星、织女星。在宽阔的银河岸，牛郎织女每年七月初七才可以相会一次。将来有一天我去银河访问它们时，替它们传个信，搭个桥。哦，原来读书能带给我们这么多的乐趣。
读了《找星星》以后，我对天空更产生了浓浓的兴趣。我想天空中的星星一定还有很多很多？我一定会坚持不懈的找星星。
读《星星》有感1今天，我读了《来自星星的弟弟》这本书。
这本书写了一个奇怪的小孩——点点，她看起来丑丑的。可是一个像仙女一样的女人找到了她，并且领养了她。后来，妈妈生下了一个患有自闭症的弟弟，叫做“保保”。妈妈决心要把他矫正成一个正常人。妈妈在家里贴满了花花绿绿的识字卡片，不厌其烦地教保保。
点点成了一棵自生自灭的小草。一天，爸爸妈妈离婚了，点点跟着爸爸。暑假里，她来到了妈妈居住的地方，但妈妈要去上海学习，保保不能出远门，她留下来照顾保保。两个星期后，她给了妈妈一个惊喜：保保会叫妈妈了。
点点非常善解人意，会站在他人的角度来思考问题；
她身上有如水般的温柔性情。她是妈妈的贴心小棉袄；
她重视家庭。她偏好静谧安宁的环境，不喜欢和人发生冲突。她缺乏安全感，也很脆弱；
她前一秒还畏畏缩缩，后一秒就一蹦一跳，很情绪化；
她性情温和，对人体贴又善解人意；
她感情丰沛而细腻，很怀旧，新的再好，也不会比得上旧的；她观察力一流，记忆力超级好；
她是用水做的，不高兴的时候要哭，高兴的时候也要哭。
她难道不是一个典型的巨蟹座女孩吗？
我喜欢点点，这个敏感的女孩。如果可以与她见面，我会对她说：“你好，点点。我是你的小粉丝。希望你在以后的时间里，能够放下心来，不要再提心吊胆的；要学会倾诉，有什么烦恼的事情就说出来吧，不要闷在心里，说出来心情就会好一些的；读了你的故事，我非常感动，也从中懂得了不能斤斤计较，退一步海阔天空的道理。谢谢你！”
亲爱的老师们，小伙伴们，我强烈建议你们，也来读读这本辫子姐姐郁雨君所写的，辫子姐姐星座物语巨蟹座《来自星星的弟弟》吧！
我希望人们对孩子能再多一点交流，为他们付出多一点的!
篇六：星星阅读
《星星》阅读及答案
阅读《星星》（臧克家），完成题目：
我爱听
人家把星
叫做星星
夜空是另一个世界，星星是它的小民
谁也不排挤谁
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，渺小得没有名字
它们用自己的光圈，告诉自己的存在。
仰起脸来
向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数
呵，它们那么多，那么多……
1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？
2、自己的光圈是什么意思？
3、“谁也不排挤谁”是什么意思？
4、“渺小得没有名字”说明什么？
5、读完这首诗以后，你有什么？
1、第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。
2指星星发出的光辉，写出了他的能力和作用。
3、说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。
4、说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。
5、任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。
篇七：星星阅读
《星星》阅读答案
《星星》阅读答案
在学习和工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是收集整理的《星星》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《星星》阅读答案1①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。
18.文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个而的人。
19.
文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？
20.如何理解第⑦段划线句子的深层含义？
21.为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？
22.你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。
答案：
18、普通
平凡
19、坚持出黑板报
背着生病工友去医院并陪护
风中拉好银幕
20、暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。
21、李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的影响更加深远，像河水一般长流。
22、天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。《星星》阅读答案2阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
9．请你谈谈对小说题目的理解。
10．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是
A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。
答案：
9．
10．
14．
11．《星星》阅读答案3夜色中，我们溜出
村子
躺在草地上面
我们数星星
她数是一万
我数是九千
不行。再数一遍
她却说是九千
我却说是一万
晚风拂过草地
飞来莹莹的光点
我们又数起来可总是数乱
我说莹火虫是月亮下的蛋
她说萤火虫是星星流的汗
我们争着、吵着
笑着、闹着抱成一团
啊，两小无猜的时代
天真无邪的童年
(选自《刘益善诗选》)
1.这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来?
2.第①节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：________________________________
3.第②节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：____________________________________________________________________________
4.这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理，点明题旨的诗句是：
________________________________________________________________________
5.同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想象描述出来。
我的想象：
优生探究乐园
6.根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览:
_______________________________________________________________________________
7.请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。
答案与提示
1.初夏、星星、萤火虫2.溜出村子/躺在草地上面数星星3.我说萤火虫是月亮下的蛋/她说萤火虫是星星流的汗4.都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。/啊，两小无猜的时代/天真无邪的童年5.只要想像合理即可。6.示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。7.只要符合要求，表意清楚即可。
《星星》阅读答案4①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经
无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈;他的身份太普通了，没有光华闪烁;他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
注：蒲公英：多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。
1。
3。《星星》阅读答案5李忠义是一个工人。
他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。
李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。
他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的人生太淡然了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
天空没有多余的星星。
小题1:第2段从全文看有何作用？
小题2:从全文看，作者抓住了哪些细节小事来表现李忠义的平凡而伟大？试加以概括。
小题3:请结合选文内容，赏析下面句子。(3分)
他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。
小题4:标题“天空没有多余的星星”有什么含义？(4分)
参考答案：
小题1:第二段描写了李忠义的外貌和生活状况，采用先抑后扬的手法，为下文表现他的热心、真诚作铺垫。
小题2:夏日送绿豆汤、冬日夜半出巡、出黑板报、护理病友而累倒、放电影挺身救急等。
小题3:运用比喻的修辞方法，(1分)生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，(1分)暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。(1分)
小题4:一方面是说天空中每颗星星都有自己的位置和价值
摘录
老师感动的原因：第一次是因为韦德的美好愿望而感动，同时也有自责。第二次是因为韦德的品行影响了其他的孩子们，并且唤醒了他们的爱心。
《星星》阅读答案①我是一颗小星星。在浩渺天际的一角，我无言地燃烧着自己。
②虽然，我不像太阳那样能得到人们歌颂，不像北斗那样能让人们仰望，不像月亮那样能启发人们的诗心睿思，但是，我在燃烧，我在发光，我在发热，我在这宇宙中释放着自己的能量，我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此，我坦然，我满足，我快乐，我开怀大笑。
③有人问我：你，一颗小星星，既得不到宇宙之主的青睐和宠信，又得不到世间生命的敬仰和颂扬，却总是那么燃烧着，燃烧着，以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得吗？你，有必要吗？
④我回答，我响亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我，侥幸来到这茫茫宇宙中，成为这大家庭中的一个成员，我已感到荣幸。我不燃烧自己，我还有什么可干呢？我不燃烧自己，我不是白白来这天宇中走了一遭吗？我不燃烧自己，的确不必痛苦，不必煎熬，不必牺牲自己，但又能得到什么呢？人们歌颂太阳，因为她带给他们光明和温暖；人们仰望北斗，因为她为他们在混沌中指明了方向；人们喜欢月亮，因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗心，启迪了他们的睿思。我的本分，我的能力，就是燃烧自己。燃烧着，证明我存在着；燃烧着，证明我有活力；燃烧着，证明我不是冷的物质和死的物质。
⑤我为我能够燃烧而骄傲，我为我能够继续不断地燃烧而自豪，我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦，我为我价值的体现而欣喜万分！
⑥我不是火凤凰，我不如火凤凰，但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸，我坚信，我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃，得到新生！
⑦我为光明而燃烧，我为奉献而燃烧，我为美丽而燃烧。
⑧我燃烧，我美丽！
⑨我美丽，我燃烧！
1．本文与《行道树》一样都是用第几人称写的？这种写法有什么好处？
_______________________________________________________________
2．作者以小星星赞扬什么人？旨在赞扬什么精神？
_______________________________________________________________
3．文章第③段运用了对比的写法，其作用是什么？
_______________________________________________________________
4．文章语言明白如话，但不乏含蓄，不乏优美。试找出你所喜欢的一个句子并加以赏析。
句子：_________________________________________________________
赏析：_________________________________________________________
参考答案：
1．第一人称。能给人亲切、自然、真实的感受，有利于作者抒发感情。
2．平凡的人。奉献精神。
3．突出小星星无私奉献的精神。
4．“略”。《星星》阅读答案1、你认为这首诗中那句写得最好?为什么?
答案：第一句,运用拟人,形象的写出了星星在夜空中所占的位置.
2、自己的光圈是什么意思?
答案：指星星发出的光芒,写出了他的能力和作用.
3、“谁也不排挤谁”是什么意思?
说明了星星在夜空中虽然渺小,却并不受任何排挤,永远有自己的位置.
4、“渺小得没有名字”说明什么?
答案：说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意.
5、读完这首诗以后,你有什么感想?
任何时候也不要放弃,要知道每一个人都有自己的存在价值,不要因为别人而改变自己,要相信自己,肯定自己的价值.
希望可以帮到你!
1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？
答案：第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。
2、自己的光圈是什么意思？
答案：指星星发出的光芒，写出了他的能力和作用。
3、“谁也不排挤谁”是什么意思？
说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。
4、“渺小得没有名字”说明什么？
答案：说明了星星在夜空中的渺小...cxgZEGaj20xx-11-221、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？
答案：第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。
2、自己的光圈是什么意思？
答案：指星星发出的光芒，写出了他的能力和作用。
3、“谁也不排挤谁”是什么意思？
说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。
4、“渺小得没有名字”说明什么？
答案：说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。
5、读完这首诗以后，你有什么感想？
任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。
希望可以帮到你！
《星星》阅读答案1我爱听
人家把星
叫做星星
夜空是另一个世界，星星是它的小民
谁也不排挤谁
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小，渺小得没有名字
它们用自己的光圈，告诉自己的存在。
仰起脸来
向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数
呵，它们那么多，那么多……
1、你认为这首诗中那句写得最好？为什么？
2、自己的光圈是什么意思？
3、“谁也不排挤谁”是什么意思？
4、“渺小得没有名字”说明什么？
5、读完这首诗以后，你有什么感想？
参考答案：
1、第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。
2指星星发出的光芒，写出了他的能力和作用。
3、说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。
4、说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。
5、任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。
《星星》阅读答案11天空没有多余的星星
李云迪
李忠义是一个工人。
他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工
友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。
他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的人生太淡然了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
天空没有多余的星星。
(选自《读者》20xx年第3期)
1.用简洁的语言概括选文的内容。(2分)
答：________
2.请结合选文内容，赏析下面句子。(3分)
“他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。”
答：_________
3.选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？(4分)
答：_________
4.选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？(2分)
答：___________
5.联系全文，结合具体语境，说说你对加点词语“笨拙”的理解。(4分)
(1)他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
答：_____________
(2)正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。
答：__________
5.选文最后两段有什么作用？(2分)
答：_____________(一)
答案
1.身体残疾的李忠义不仅做好本职工作，而且热心地为大家服务直到生命的最后一刻。(大意对即可，本题共2分)
2.运用比喻的修辞方法，(1分)生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，(1分)暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。(1分)
3.外貌(肖像)描写。(1分)作用：描写李忠义的外貌特征，写出了他外表的丑陋，行动的不便，生活的艰难；(2分)为下文表现他的热心、真诚作铺垫。(1分)(本题共4分)
4.①天空中每颗星星都有自己的位置、价值；(1分)②一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价值。(1分)(或每个人在社会中都有自己的位置，都能实现自己的人生价值)。(大意对即可，本题共2分)。
5.(1)写出了他文化水平不高，字也写得不美观；突出了他为工友们服务的热情。(2分)(2)写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难，表现了他不辞辛苦、无私地为大家服务的优秀品质。(2分)(本题共4分)
5.内容：点明主旨，深化中心；(1分)结构：总结全文，照应文题。(1分)(本题共2分)
《星星》阅读答案12阅读《天空没有多余的星星》,回答15-19题
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不
高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报
纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插
不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石
他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮
厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生
火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安
全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友
半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他
却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不
低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬
天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在
大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新
放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经
过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一
个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他
们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌
的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动.像一朵成熟了的蒲公英.随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡
了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近
的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
注:〔蒲公英〕多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。
(选文有改动）
15.(2分)文章开篇写道“李忠义是一个工人”,意在告诉读者，他是一个
而
的人。
16.(3分)文章③段写了李忠义做的哪几件小事？
17.(3分)如何理解第⑦段画线句子的深层含义?
18.(3分)为什么作者说李忠义在工友心中，“就是一座山、一条河”？
19.(3分)你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？
15.(2分)普通平凡
16.(3分)坚持出黑板报背着生病工友去医院并陪护风中拉好银幕
17.德，使他的形象像山一样高大，使他的深远影响，像河水一般长流。
19.(3分)天空中每颗星星都有自己的位置、价值;一个人不管多平凡’但在sp;(3分)暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。
18.(3分)李忠义的善举和美大家庭中，只要
他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。《星星》阅读答案13阅读《一颗颗星星都是爱》，回答后面问题。
一颗颗星星都是爱
①一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？
②教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。
③一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。
④这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字—倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了“韦德”这个名字。
⑤也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”—学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。
⑥“韦德，你呢？你希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
⑦我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。
⑧韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
⑨孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
⑩韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
小题1:本文以“一颗颗星星都是爱”为题，而不用“圣诞礼物”、“韦德的礼物”和“爱的礼物”，请你说说以此为题的好处。
小题2:下面对文章理解不正确的一项是
A．本文用一个饱含真情的故事，讴歌了纯真的童心和真挚的爱，谱写了一曲温情的爱的颂歌。
B．韦德是一个爱学习、能吃苦、懂事、无私的孩子。
C．第④段文字，从记叙顺序看是插叙和补叙，交代了韦德虽然家境，但他却具有自强不息的精神和拾金不昧的高尚品德。
D．本文以“圣诞礼物”为线索安排情节结构，韦德说出自己的礼物这部分是情节的高潮。
小题3:下面是两处对韦德的语言描写，请说说揭示了人物什么样的心理。
小题5:说到礼物，有的学生想要金子，要电视，要洋楼，而韦德想要的礼物却是“一双棉手套和一双棉鞋”。请你谈谈，本文这样写有什么作用。
小题6:最后一段中说“最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—‘爱’”，这是作为老师“我”的感受。你对爱的体验是怎样的？请结合本文内容，完成下面排比句。
爱，是节假日里对亲人的思念和祝福，____________________，____________________。
参考答案：
小题1:标题采用比喻修辞，作者将孩子们比喻成黑夜中灿烂的“星星”，他们的一个个美好愿望，饱含着纯真，而韦德的爱心最明亮，最感人。
小题2:C
小题3:
小题4:文中有几处悬念：第一处是开头，孩子们的喧闹与韦德的安静，抓住读者心理，吸引读者眼球；第二处是文中“我想要一双棉手套和一双棉鞋”，让人急于知道，韦德的心愿为什么这么低微呢？使文章结构跌宕起伏，形成波澜；第三处是文章结尾，引人遐想，：韦德的微不足道的愿望能够实现吗？言犹未尽，意蕴无穷，同时用无形的语言丰富了作品内容，增强了文章的可读性。
小题5:运用对比手法，孩子们的礼物金贵，很“重”，韦德的礼物低微，很“轻”，而两者进行对比，就显出韦德礼物的贵重，他不为自己而为老师和奶奶着想，这种爱既沉重又厚实。
小题6:示例：爱，是生活中对亲情的感恩与回报；爱，是校园里对学生的理解和关怀。
小题1:
试题分析：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。这里从比喻修辞角度来理解标题的妙处。
小题2:
试题分析：C中“插叙”说法有误，这里应该是“补叙”。
小题3:
试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。语言
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15、诗人用“闪闪烁烁”来形容声音有什么妙处？
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参考答案：
14、象征光明。表达了诗人对生活中的美好事物的向往。
15、这是采用了通感的修辞手法，以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
《星星》阅读答案15天上的星星
⑴大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
⑴星星!妹妹突然叫了一声。
⑴我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇
地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
⑴夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的⑴我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑴过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
⑴这是怎么了?妹妹慌慌地说。
⑴月亮出来了。我说。
⑴月亮出来了为什么星星就少了呢?
⑴我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑴哦，月亮是天上的大人。妹妹说。
⑴我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⑴我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⑴溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
⑴啊，它们藏在这儿了。妹妹大声地说。
⑴我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⑴于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!
⑴大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
(作者：贾平凹
选自《读者》20xx年第23期，有删改)
(1)理清选文思路，请将我们活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。(2分)
发现星星
议星星捞星星
(2)请说说第(11)段哦，月亮是天上的大人。这句话的含义。(2分)
(3)请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。(3分)
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，，，。
(4)作者在选文中表达了怎样的思想感情?(3分)
(5)请你以星星的口吻对月亮说几句心里话(字数30左右)。(3分)
天上的星星阅读答案由整理，仅供参考：
(1)数星星(或者：看星星、赏星星)藏星星(一空1分，答案接近，酌情给分)
(2)①在妹妹眼里，月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟我们害怕大人是一样的。②月亮地位高，有威严。③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。
(3)示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。(一句1分。运用拟人、排比手法，写出花儿的情态，给满分;其他酌情给分。)
(4)不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。(答对两点即给满分，其他回答酌情给分)
(5)示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。(答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分;其他酌情给分。)