wps常用函数介绍1 1、ABS函数 主要功能：求出相应数字的绝对值。 使用格式：ABS(number) 参数说明：number代表需要求绝对值的数值或引用的单元格。 2、AVERAGE函下面是小编为大家整理的wps常用函数介绍3篇（完整文档）,供大家参考。
wps常用函数介绍1
1、ABS函数
主要功能：求出相应数字的绝对值。
使用格式：ABS(number)
参数说明：number代表需要求绝对值的数值或引用的单元格。
2、AVERAGE函数
主要功能：求出所有参数的算术*均值。
使用格式：AVERAGE(number1,number2,……)
参数说明：number1,number2,……：需要求*均值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。
3、COUNTIF函数
主要功能：统计某个单元格区域中符合指定条件的单元格数目。
使用格式：COUNTIF(Range,Criteria)
参数说明：Range代表要统计的单元格区域；Criteria表示指定的条件表达式。
4、DATEDIF函数
主要功能：计算返回两个日期参数的差值。
使用格式：=DATEDIF(date1,date2,"y")、=DATEDIF(date1,date2,"m")、=DATEDIF(date1,date2,"d")
参数说明：date1代表前面一个日期，date2代表后面一个日期；y（m、d）要求返回两个日期相差的年（月、天）数。
5、INT函数
主要功能：将数值向下取整为最接近的整数。
使用格式：INT(number)
参数说明：number表示需要取整的数值或包含数值的引用单元格。
特别提醒：在取整时，不进行四舍五入。
6、MAX函数
主要功能：求出一组数中的最大值。
使用格式：MAX(number1,number2……)
参数说明：number1,number2……代表需要求最大值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。
7、MIN函数
函数名称：MIN
功能：求出一组数中的最小值。
使用格式：MIN(number1,number2……)
参数说明：number1,number2……代表需要求最小值的数值或引用单元格（区域），参数不超过30个。
8、MOD函数
主要功能：求出两数相除的余数。
使用格式：MOD(number,divisor)
参数说明：number代表被除数；divisor代表除数。
9、NOW函数
函数名称：NOW
主要功能：给出当前系统日期和时间。
使用格式：NOW()
参数说明：该函数不需要参数。
10、函数名称：SUM
主要功能：计算所有参数数值的和。
使用格式：SUM（Number1,Number2……）
参数说明：Number1、Number2……代表需要计算的值，可以是具体的数值、引用的单元格（区域）、逻辑值等。
11、SUMIF函数
主要功能：计算符合指定条件的单元格区域内的数值和。
使用格式：SUMIF（Range,Criteria,Sum_Range）
参数说明：Range代表条件判断的单元格区域；Criteria为指定条件表达式；Sum_Range代表需要计算的数值所在的"单元格区域。
12、TODAY函数
主要功能：给出系统日期。
使用格式：TODAY()
参数说明：该函数不需要参数。
13、WEEKDAY函数
主要功能：给出指定日期的对应的星期数。
使用格式：WEEKDAY(serial_number,return_type)
参数说明：serial_number代表指定的日期或引用含有日期的单元格；return_type代表星期的表示方式[当Sunday（星期日）为1、Saturday（星期六）为7时，该参数为1；当Monday（星期一）为1、Sunday（星期日）为7时，该参数为2（这种情况符合*人的习惯）；当Monday（星期一）为0、Sunday（星期日）为6时，该参数为3]。
wps常用函数介绍3篇扩展阅读
wps常用函数介绍3篇（扩展1）
——wps求职简历3篇
wps求职简历1
个人概况：
姓名：侯先生
性别：男
身高：178cm
出生年月：1985年1月5日
状况：健康
政治面貌：党员
毕业院校：沙洲营养美食学院
专业：美食专业
学历：本科
电子邮件：
手机：
教育背景：
20xx年——20xx年沙洲政法学院
主修课程：
面点工艺学，西餐工艺学，西餐原料学，厨房英语，烹饪工艺学，宴会设计等
获奖情况：
20xx-20xx大一第一学年获院三等奖学金
20xx-20xx学年获院征文三等奖
20xx-20xx第二学年获院征文优秀奖
1：面点中级证书。面点能做的很精致在老师指导下融会贯通
2：计算机省一级
3：全国大学英语三级证书能熟悉应用厨房英语
实践与实习：
1：20xx。7-20xx。2江苏无锡金陵大饭店西厨房实习
2：20xx。10-20xx。5江苏无锡梁溪饭店勤工俭学
个性特点：
优势：诚实勤恳，善良热情，做事情细心能吃苦耐劳，学习能力强也独立务实，有集体意识。
待改善：不能很好的把自己的想法表达给别人，口讷，需要多与别人沟通，把握好方式技巧
职业意向：
通过在学校系统的两年的学习，有一定理论知识和动手能力。在无锡金陵大饭店西厨房实习八个月，又增加了对这方面进一步了解，在做事的态度和动手操作方面，师傅也给予肯定，自己也很开心。以后打算长期从事这方面，喜欢就去做，做了才知道值不值得，适不适合。自己喜欢吃甜点，有空去买了，自己尝尝看看怎么做，觉得自己做出来的，不仅是一份点心，也是一份自豪，拿出来给亲朋好友品尝，一份心意。
wps求职简历2
姓名：何小姐
性别：女
出生日期：198xx年xx月
身高：178cm
民族：汉族
户口所在地：广东省-中山市
婚姻状况：未婚
现工作地点：中山市
工作经验：3年
毕业学校：xx技术学院
学历：大专
求职意向
工作类型：全职/兼职
希望工作地区：中山市
希望工作岗位：采购助理，销售助理，仓管
薪酬待遇：1000元以下可面议
到岗时间：随时到岗
工作经验
xx20xx年6月——20xx年9月琪福电脑销售技术员
计算机销售与维护。
xx20xx年12月——20xx年5月钟村职业技术学校计算机机房管理员
计算机维护，维修与计算机课堂管理，上机学生管理。
专才信息
作品/项目名称：
时间：
描述：
教育经历
xx20xx年9月——20xx月6月广东省中山市火炬职业技术学院大专
培训经历
xx20xx年9月——20xx年6月广东新世纪物流管理培训中心国家助理采购师国家助理采购师职业资格证书
专业技能
计算机能力：熟悉
英语：一般
普通话：熟练
粤语：熟练
个人能力：
在工作中，注重沟通，有强烈的责任感和团队精神，十分重视工作的速度与效率。遇事冷静，做事谨慎，乐观积极并可以很快适应新的环境。
证书：
自我评价
本人具有良好的`思想品德，注重个人修养。上进心自信心强，有明确的人生目标，对工作积极主动，忠诚敬业。勇于拼搏，不怕苦不怕累，在工作中会不断自我改善，力争做到。坚定的目标和不懈的奋斗，只要给我机会，我相信我一定能胜任自己的职位。
wps求职简历3
目前所在：广州
年龄：22
户口所在：江门
国籍：*
婚姻状况：未婚
民族：汉族
诚信徽章：未申请
身高：166cm
人才测评：未测评
体重：55kg
◆求职意向
人才类型：应届毕业生
应聘职位：通信技术工程师，硬件测试工程师，项目执行/协调人员
工作年限：1
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：一个星期
月薪要求：20xx～3499元
希望工作地区：
◆工作经历
郑州向心力通信技术股份有限公司
起止年月：20xx-12～20xx-05
公司性质：民营企业
所属行业：通信/电信/网络设备
担任职位：华为工程督导
工作描述：主要工作是指导和监督施工人员无线接入这一块的硬件施工工艺和检查货物的配*况，并在后期做开站数据的调测，处理故障等等;总体工艺质量控制良好，个人的沟通协调能力得到了很好的锻炼，能快速投入工作。
离职原因：有了新的定位，寻找更好的发展
xx万家
起止年月：20xx-12～20xx-01
公司性质：国有企业
所属行业：批发/零售
担任职位：兼职销售员
工作描述：店面销售
离职原因：上学
毕业院校：广xx术学院
学历：大专
获得学位:
毕业日期：20xx-06
专业一：通信工程
专业二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
20xx-0320xx-07中山大学数计学院室内设计(业余培训班)中山大学结业证书P12070138
◆语言能力
外语：英语一般
粤语水*：良好
其它外语能力：
国语水*：良好
◆工作能力及其他专长
在校期间担任学习委员一职，主要协调班里同学学习情况与老师授课情况的关系，负责反馈双方意见和建议，同时也向学院反馈，团结师生共同努力营造一个积极向上的班集体。
wps常用函数介绍3篇（扩展2）
——WPS使用技巧3篇
WPS使用技巧1
1. 快速选中全部工作表
右键单击工作窗口下面的工作表标签，在弹出的菜单中选择“选定全部工作表”命令即可。
2. 快速启动WPS表格
如果想在启动系统自动运行WPS表格，可以这样操作: 1.双击“我的电脑”图标，进入Windows目录，依次打开“Start MenuPrograms启动”文件夹; 2.打开WPS表格所在的文件夹，用鼠标将WPS表格图标拖到“启动”文件夹，这时WPS表格的快捷方式就被复制到“启动”文件夹中，下次启动Windows就可快速启动WPS表格了。 如果Windows系统已启动，你可用以下方法快速启动WPS表格: 方法一:单击“开始→文档”命令里的任一WPS表格工作簿即可。 方法二:用鼠标从“我的电脑”中将WPS表格应用程序拖到桌面上，然后从快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”，以后启动时只需双击快捷方式即可。
3. 快速删除选定区域数据
如果用鼠标右键向上或向左(反向)拖动选定单元格区域的填充柄时，没有将其拖出选定区域即释放了鼠标右键，则将删除选定区域中的部分或全部数据(即拖动过程中变成灰色模糊的单元格区域，在释放了鼠标右键后其内容将被删除)。
4. 给单元格重新命名
WPS表格给每个单元格都有一个默认的名字，其命名规则是列标加横标，例如D3表示第四列、第三行的单元格。如果要将某单元格重新命名，可以采用下面两种方法: 1.只要用鼠标单击某单元格，在表的左上角就会看到它当前的名字，再用鼠标选中名字，就可以输入一个新的名字了。 2.选中要命名的单元格，单击“插入→名称→定义”命令，显示“定义名称”对话框，在“在当前工作簿中的名称”框里输入名字，单击“确定”按钮即可()。 注意:在给单元格命名时需注意名称的第一个字符必须是字母或汉字，它最多可包含255个字符，可以包含大、小写字符，但是名称中不能有空格且不能与单元格引用相同。
5. 在WPS表格中选择整个单元格范围
在WPS表格中，如果想要快速选择正在处理的整个单元格范围，按下“Ctrl+Shift+ *”。 注意:该命令将选择整个列和列标题，而不是该列表周围的空白单元格——你将得到所需的单元格。这一技巧不同于全选命令，全选命令将选择工作表中的全部单元格，包括那些你不打算使用的单元格。
6. 快速移动/复制单元格
先选定单元格，然后移动鼠标指针到单元格边框上，按下鼠标左键并拖动到新位置，然后释放按键即可移动。若要复制单元格，则在释放鼠标之前按下Ctrl即可。
7. 快速修改单元格式次序
在拖放选定的一个或多个单元格至新位置的同时，按住Shift键可以快速修改单元格内容的次序。方法为:选定单元格，按下Shift键，移动鼠标指针至单元格边缘，直至出现拖放指针箭头，然后进行拖放操作。上下拖拉时鼠标在单元格间边界处会变成一个水*“工”状标志，左右拖拉时会变成垂直“工”状标志，释放鼠标按钮完成操作后，单元格间的次序即发生了变化。
8. 彻底清除单元格内容
先选定单元格，然后按Delete键，这时仅删除了单元格内容，它的格式和批注还保留着。
要彻底清除单元格，可用以下方法:选定想要清除的单元格或单元格范围，单击“编辑→清除”命令，这时显示“清除”菜单()，选择“全部”命令即可，当然你也可以选择删除“格式”、“内容”或“批注”中的任一个。
9. 选择单元格
选择一个单元格，将鼠标指向它单击鼠标左键即可; 选择一个单元格区域，可选中左上角的单元格，然后按住鼠标左键向右拖曳，直到需要的位置松开鼠标左键即可; 若要选择两个或多个不相邻的单元格区域，在选择一个单元格区域后，可按住Ctrl键，然后再选另一个区域即可; 若要选择整行或整列，只需单击行号或列标，这时该行或该列第一个单元格将成为活动的单元格; 若单击左上角行号与列标交叉处的按钮，即可选定整个工作表。
10. 为工作表命名
为了便于记忆和查找，可以将WPS表格的sheet1、sheet2、sheet3工作命名为容易记忆的名字，有两种方法:1.选择要改名的工作表，单击“格式→工作表→重命名”命令，这时工作表的标签上名字将被反白显示，然后在标签上输入新的表名即可。 2.双击当前工作表下部的名称，如“Sheet1”，再输入新的名称。
WPS使用技巧2
(1)分数的输入如果直接输入“1/5”，系统会将其变为“1月5日”，解决办法是：先输入“0”，然后输入空格，再输入分数“1/5”。
(2)序列“001”的输入如果直接输入“001”，系统会自动判断001为数据1，解决办法是：首先输入“"”(西文单引号)，然后输入“001”。
(3)日期的输入如果要输入“4月5日”，直接输入“4/5”，再敲回车就行了。如果要输入当前日期，按一下“Ctrl+;”键。
(4)填充条纹如果想在工作簿中加入漂亮的横条纹，可以利用对齐方式中的填充功能。先在一单元格内填入“*”或“~”等符号，然后单击此单元格，向右拖动鼠标，选中横向若干单元格，单击“格式”菜单，选中“单元格”命令，在弹出的“单元格格式”菜单中，选择“对齐”选项卡，在水*对齐下拉列表中选择“填充”，单击“确定”按钮。
5)多张工作表中输入相同的内容几个工作表中同一位置填入同一数据时，可以选中一张工作表，然后按住Ctrl键，再单击窗口左下角的Sheet1、Sheet2......来直接选择需要输入相同内容的多个工作表，接着在其中的任意一个工作表中输入这些相同的数据，此时这些数据会自动出现在选中的其它工作表之中。输入完毕之后，再次按下键盘上的Ctrl键，然后使用鼠标左键单击所选择的多个工作表，解除这些工作表的联系，否则在一张表单中输入的数据会接着出现在选中的其它工作表内。
(6)不连续单元格填充同一数据选中一个单元格，按住Ctrl键，用鼠标单击其他单元格，就将这些单元格全部都选中了。在编辑区中输入数据，然后按住Ctrl键，同时敲一下回车，在所有选中的单元格中都出现了这一数据。、
(7)在单元格中显示公式如果工作表中的数据多数是由公式生成的，想要快速知道每个单元格中的公式形式，以便编辑修改，可以这样做：用鼠标左键单击“工具”菜单，选取“选项”命令，出现“选项”对话框，单击“视图”选项卡，接着设置“窗口选项”栏下的“公式”项有效，单击“确定”按钮。这时每个单元格中的分工就显示出来了。如果想恢复公式计算结果的显示，就再设置“窗口选项”栏下的“公式”项失效即可。
8)利用Ctrl+*选取文本如果一个工作表中有很多数据表格时，可以通过选定表格中某个单元格，然后按下Ctrl+*键可选定整个表格。Ctrl+*选定的区域为：根据选定单元格向四周辐射所涉及到的有数据单元格的最大区域。这样我们可以方便准确地选取数据表格，并能有效避免使用拖动鼠标方法选取较大单元格区域时屏幕的乱滚现象。
(9)快速清除单元格的内容如果要删除内容的单元格中的内容和它的格式和批注，就不能简单地应用选定该单元格，然后按Delete键的方法了。要彻底清除单元格,可用以下方法：选定想要清除的单元格或单元格范围;单击“编辑”菜单中“清除”项中的“全部”命令，这些单元格就恢复了本来面目。
wps常用函数介绍3篇（扩展3）
——最常用三角函数值盘点 (菁选2篇)
最常用三角函数值盘点1
特殊角的三角函数
角度a 0° 30° 45° 60° 90° 120° 180°
1.sina 0 1/2 √2/2 √3/2 1 √3/2 0
2.cosa 1 √3/2 √2/2 1/2 0 -1/2 -1
3.tana 0 √3/3 1 √3 无限大 -√3 0
4.cota / √3 1 √3/3 0 -√3/3 /
函数名 正弦 余弦 正切 余切 正割 余割
在*面直角坐标系xOy中，从点O引出一条射线OP，设旋转角为θ，设OP=r，P点的坐标为(x，y)有
正弦函数 sinθ=y/r
余弦函数 cosθ=x/r
正切函数 tanθ=y/x
余切函数 cotθ=x/y
正割函数 secθ=r/x
余割函数 cscθ=r/y
正弦(sin):角α的对边比上斜边
余弦(cos):角α的邻边比上斜边
正切(tan):角α的对边比上邻边
余切(cot):角α的邻边比上对边
正割(sec):角α的斜边比上邻边
余割(csc):角α的斜边比上对边
最常用三角函数值盘点2
(1)特殊角三角函数值
sin0=0
sin30=0.5
sin45=0.7071 二分之根号2
sin60=0.8660 二分之根号3
sin90=1
cos0=1
cos30=0.866025404 二分之根号3
cos45=0.707106781 二分之根号2
cos60=0.5
cos90=0
tan0=0
tan30=0.577350269 三分之根号3
tan45=1
tan60=1.732050808 根号3
tan90=无
cot0=无
cot30=1.732050808 根号3
cot45=1
cot60=0.577350269 三分之根号3
cot90=0
(2)0°~90°的任意角的三角函数值，查三角函数表。(见下)
(3)锐角三角函数值的变化情况
(i)锐角三角函数值都是正值
(ii)当角度在0°~90°间变化时，
正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)
余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)
正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)
余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)
(iii)当角度在0°≤α≤90°间变化时，
0≤sinα≤1, 1≥cosα≥0,
当角度在0°<α<90°间变化时，
tanα>0, cotα>0.
“锐角三角函数”属于三角学，是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的重要内容。从《数学课程标准》看，中学数学把三角学内容分成两个部分，第一部分放在义务教育第三学段，第二部分放在高中阶段。在义务教育第三学段，主要研究锐角三角函数和解直角三角形的内容，本套教科书安排了一章的.内容，就是本章“锐角三角函数”。在高中阶段的三角内容是三角学的主体部分，包括解斜三角形、三角函数、反三角函数和简单的三角方程。无论是从内容上看，还是从思考问题的方法上看，前一部分都是后一部分的重要基础，掌握锐角三角函数的概念和解直角三角形的方法，是学习三角函数和解斜三角形的重要准备。
wps常用函数介绍3篇（扩展4）
——wps页眉横线怎么去掉3篇
wps页眉横线怎么去掉1
1、去掉页眉的操作比较简单，我们可以打开wps软件，点击新建，重建一个空白文档。
2、我们点击“插入”这一个菜单栏则会出现页眉和页脚这个选项，用鼠标点击选项，这时候会弹出页眉与页脚的效果图，及进入到了编辑状态，这时候只要按键盘上的删除键就可以顺利去掉页眉下方横线。
wps页眉横线怎么去掉2
1、首先，用WPS打开需要删除页眉下的横线的Word文档。
2、将鼠标移动到文档的页眉区域；然后双击一下鼠标左键，进入编辑页眉页脚的`模式。
3、点击一下页眉和页脚下的“页眉横线”。
4、在诸多页眉横线的选项中，点击一下第一个选项——“无线型”，取消页眉横线的显示。
5、操作完上面的步骤，就已经基本完成了删掉Word的页眉横线的所有操作了。只要按下快捷键“Ctrl+S”保存一下就可以收工了。
6、如果只是对横线的页眉不满意，也可以自行选择其他样式的页眉横线，比如点型的、又或者虚线型的。
wps常用函数介绍3篇（扩展5）
——函数的教学设计3篇
函数的教学设计1
教学目标：
一、 知识与技能
1、学会观察、分析函数图像信息．
2、体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题的能力．
二、过程与方法
１、提高识图能力、分析函数图像信息的能力．
2、体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题的能力．
三、情感态度与价值观
１、体会数学方法的多样性，提高学习兴趣．
2、认识数学在解决问题中的重要作用，从而加深对数学的认识．
教学重点：
观察分析图像信息．
教学难点：
分析概括图像中的信息．
教学方法：
整节课应以“开放、合作、探究”为基本特征，给学生思考的空间和表现的机会，让学生在一个较为轻松的环境中去体验数学学习带来的乐趣，构建充满活力的课堂氛围。
教具准备：
多媒体演示．
教学过程：
1、提出问题，创设情境
我们在前面学习了函数意义，并掌握了函数关系式的确立．但有些函数问题很难用函数关系式表达出来，然而可以通过图来直观反映。例如用心电图表示心脏生物电流与时间的关系．
即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰．
我们这节课就来解决如何画函数图像的问题及如何解读函数图像信息．
2、 导入新课
我们先来看这样一个问题：
正方形的边长x与面积s的函数关系是什么？其中自变量x的取值范围是什么？计算并填写下表：
生：函数关系式为s=x2，因为x代表正方形的边长，所以自变量x＞0，将每个x的值代入函数式即可求出对应的s值．
师：好！如果我们在直角坐标系中，将你所填表格中的自变量x及对应的函数值s当作一个点的横坐标与纵坐标，即可在坐标系中得到一些点．
大家思考一下，表示s与x的对应关系的点有多少个？如果全在坐标中指出的话是什么样子？可以讨论一下，然后发表你们的看法，建议大家不妨动手画画看．
生：这样的点有无数多个，如果全描出来太麻烦，也不可能．我们只能描出其中一部分，然后想象出其他点的位置，用光滑曲线连接起来．
师：很好！这样我们就得到了一幅表示s与x关系的图。图中每个点都代表s的值与x的值的一种对应关系。如点（1，1）表示x=1时，s=1、
一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标*面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图像。上图中的曲线即为函数s=x2（x＞0）的图像．
函数图像可以数形结合地研究函数，给我们带来便利．
[活动一]
活动内容设计：
下图是自动测温仪记录的图像，它反映阿城的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化。你从图像中得到了哪些信息？
活动设计意图：
１、 通过图像进一步认识函数意义．
2、 体会图像的直观性、优越性．
3、 提高对图像的分析能力、认识水*．
4、 掌握函数变化规律．
教师活动：
引导学生从两个变量的对应关系上认识函数，体会函数意义；可以指导学生找出一天内最高、最低气温及对应时间，在某些时间段的变化趋势，认识图像的直观性及优缺点，总结变化规律……
学生活动：
在教师引导下，合作探究，归纳总结．
活动结论：
１、一天中每时刻t都有唯一的气温Ｔ与之对应．可以认为，气温Ｔ是时间t的函数．
2、这天中凌晨4时气温最低为—3℃，14时气温最高为8℃．
3、从0时至4时气温呈下降状态，即温度随时间的增加而下降。从4时至14时气温呈上升状态，从14时至24时气温又呈下降状态．
4、 这天最高气温与最低气温之差为11℃。
5、我们可以从图像中很直观地看出一天中气温变化情况及任一时刻的气温大约是多少．
[活动二]
活动内容设计：
下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。 其中x表示时间，y表示小明离他家的距离，小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。
观察下面的图像，你能发现哪些结论？
活动设计意图：
书中例题是以5个问题的形式给出的，这里以开放式出现，这样的设计可以充分调动学生的热情和兴趣，巩固知识的同时彰显了学生的个性，并给学生设置了充分发挥的空间，在兼顾全体学生的同时，分散了难点。
教师活动：
引导学生分析图像、寻找图像信息，特别是图像中两段*行于x轴的线段的意义．
学生活动：
在教师引导下，积极思考、大胆参与、归纳总结．
活动结论：
１、 菜地离小明家1、1千米A，小明走到菜地用了15分钟．
2、 小明给菜地浇水用了10分钟．
3、 菜地离玉米地0。9千米。 小明从菜地到玉米地用了12分钟．
4、 小明给玉米地锄草用了18分钟．
5、玉米地离小明家2千米。 小明从玉米地走回家用了25分钟。 所以*均速度为2÷25=0。08（千米／分钟）．
师：我们通过两个活动已学会了如何观察和分析图像信息，那么在观察图像时应该注意什么问题呢？
生：弄清横、纵坐标表示的意义，自变量的取值范围，图像中函数随着自变量变化的规律，抓住一些特殊点。
[活动三]
活动内容设计：
出示相关的各类函数图像问题。
活动设计意图：
通过各类图像习题的训练，让学生进一步体会图像的直观性，并熟练地找到图像中重要的信息。
例1：小明今天到学校参加运动会，从家里出发走10分钟到离家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分钟；再用10分钟赶到离家1 000米的学校．下列图像中，能反映这一过程的是（ ） ．
例2：李林和弟弟进行百米赛跑，李林比弟弟跑得快，如果两人同时起跑，李林肯定赢．现在李林让弟弟先跑若干米，图中分别表示两人的路程与李林追赶弟弟的时间的关系，由图中信息可知，下列结论中正确的是（ ） ．
Ａ。李林先到达终点
Ｂ。弟弟的速度是8米／秒
Ｃ。弟弟先跑了10米
Ｄ。弟弟的速度是10米／秒
例3：下图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况：
①汽车行驶了多长时间？它的最高时速是多少？
②汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？
③出发后8分钟到10分钟之间可能发生了什么情况？
④用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。
例4：小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，途中自行车出了故障，他只好停下来修车．车修好后，因怕耽误上课，故加快速度继续匀速行驶赶往学校．下列行驶路程（米）与时间（分）的函数图像中，符合小明骑车行驶情况的图像大致是（ ）。
例5：龟兔赛跑的故事，领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但已经来不及了，乌龟先到达了终点……现在用直线和折线分别表示二者所走的路程，t为时间，则下列图像中：
① 哪个表示兔子，哪个表示乌龟？
② 兔子休息了多长时间？
③ 从中你能悟出什么人生道理？
④将龟兔赛跑的故事改编并画出相应的图像。
3。 课时小结
本节通过两个活动，学会了分析图像信息，解答有关问题．这样我们又一次利用了数形结合的思想．
4、 课后作业
P104 练习2、3。
wps常用函数介绍3篇（扩展6）
——手机wps个人简历表格
手机wps个人简历表格1
姓名： 电话：
个人信息
姓 名： 出生日期： 工作年限： 手 机： 地 址：
性 别： 现居住地： 电子邮件： 邮 编： 户口所在：
自我评价
我来自××××大学××××系××××专业,学生党员,历任学习委员,班长等职务,获得"校优秀学干",取得综合奖学金,国家英语四级,计算机二级证书.积极参加实践活动,多次组织班级的联欢晚会和旅游活动,性格开朗自信，做事认真负责，有不错的沟通能力和协调能力，广泛获得同学的认同。
求职意向
工作性质： 希望行业： 目标地点： 期望薪水： 目标职能：
教育经历
××××大学
××××专业
本科
我所学的课程包括××××专业相关课程如××××等等,××××类少量课程如××××等,××××类课程如××××等等
所获奖项
社会经验
校内职务
语言能力
英语（良好）：
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