下面是小编为大家整理的参加培训心得体会,供大家参考。
参加培训心得体会
参加培训心得体会 1
培训期间，我们每天的睡眠时间不足 6 个小时，大家共同的 感受是，累并亢奋着。这次培训我最大的收获是，改变了以前的 思维定式，开始有了新的思维模式。如果说好的讲授式培训好比 是金子，那么这种实训模式则像点石成金的方法。
此次培训是由高检院政治部、公诉厅组织，北京市检察院政 治部、公诉一处具体承办。培训地点是北京市西城区西御园干部 培训中心。北京市院教育培训处李继华处长亲自参加组织培训。
培训采取小班制，来自全国各省市的 32 名学员参加了培训，其 中有两位学员曾获得全国优秀公诉人称号，多位学员获得省十佳 及优秀公诉人称号，使我这个没获得过任何荣誉的公诉人相形见 绌。培训班设两名班主任，对学员的培训及纪律情况进行考评， 并制定严格、详细的考评规则。现将培训学习情况向您简单汇报 如下：
一、全新的培训理念和方式
此次培训充分贯彻了中央教育培训改革纲要，改变讲授式的 培训理念，创新思维，树立了新的教育培训理念，可谓全国检察 系统培训的风向标。
1、以需求为导向。需求包括组织上的需求、工作岗位的需 求及学员的具体需求。举个例子，此次培训主题是公诉证据审查， 而这一主题正是在对第二期学员进行调查问卷的基础上确立的。
证据审查能力一直是公诉办案的重中之重，特别是在去年两个证 据标准出台后，刑事诉讼法面临重大修改之际，我们经常在非法 证据排除等方面产生这样那样的疑惑，因此这次培训正是在以学 员需求为导向的基础上确立的。而我们培训结束时，高检院又下 发了针对处长培训的调查问卷，以确立第四期培训主题。
2、以问题为中心。培训从过去单向的讲授式教学转向互动 的研讨式教学，从以教师为主体转向以学员为主体，老师仅是引 导者。老师提前下发案例，学员以组为单位制作 ppt 汇报审查意 见，其他组提出补充建议和反对意见。这是一个不断发现问题、 评价问题和解析问题的过程。对产生分歧的焦点问题，老师引导 学员以模拟开庭方式进行论辩。
3、以提高能力为目的。培训的目的不是单一地向学员传授 知识，而是为了培养和提高学员发现问题和解决问题的能力。北 京市院李继华处长以及各位培训老师特别强调学员一定要积极
参与、充分投入到讨论当中去，畅所欲言，只有在讨论中才能发 现自身存在的不足和学习别人好的做法。
二、紧张的培训任务和充满激情的课程安排
培训班将学员分成四组，每组设组长一名。培训第一天，班 主任先安排大家进行“破冰”训练。给每组一张大纸和一打彩笔， 要求在十五分钟内制作出小组的“LOGO”，并把每个组员的个人 信息描绘出来。短短十五分钟，各小组集思广益，制作了新颖独 特的“LOGO”。而正是这短短的十五分钟，小组成员间的距离一 下子拉近了。接下来是小组成员上台介绍自己组的“LOGO”含义 及每个学员的情况。每个学员都想用最简短的语言最充分地介绍 自己和家乡的情况。这些打破培训常规的小情景，充分调动了我 们参与的积极性。培训还安排每天早晨上课前以小组为单位进行 培训反思与小结，这既是对昨天培训状况的思考也是对接下来培 训的新期待。
在老师安排上，仍然贯彻检察官教检察官原则，聘请了北京 市石景山院挂职副检察长、北师大博士生导师刘广三，及全国检 察业务专家熊红文等引导我们就言词证据审查、综合证据审查、 电子证据审查、伤情鉴定审查、勘验检查结论审查等问题进行了 深入探讨。老师引导我们就如何排除非法言词证据及证据量与优 势证据的关系等问题展开了激烈辩论，在论辩中，很多以前迷茫 的问题都豁然开朗。
此次培训任务非常紧张，老师提供的研讨案例要提前看，以 小组为单位进行讨论，而这部分工作都要课下做，稍有放松，在 明天的小组研讨上就会卡壳，制作的审查报告就会成为其他小组 攻击的对象。培训期间，我们每天的睡眠时间不足 6 个小时，大 家共同的感受是，累并亢奋着。
三、我的几点感受
这次培训我最大的收获是，改变了以前的思维定式，开始有 了新的思维模式。比如我以前遇到一个法律分歧，我立刻会去查 教科书，看看答案是什么。但现在我会思考，主要分歧点是什么? 分歧两方的理由都是什么?为什么会产生这种分歧?等等，进而思 考解决分歧的方法。也就是说，我学会了思考，学会了从哪里下 手去分析问题、解决问题了。
这次培训感受很深的是全国各地公诉人的水平都很高。北京 特别注重对公诉人论辩能力的培养，公诉人的口才和应变能力很 突出;江苏公诉人的理论功底很深，谈起问题来有理有据，令人 折服;湖南学员制作的 ppt 审查报告将部分情景制作成模拟动 画，形象再现了案发过程，得到了老师和同学们的高度评价。特 别是全国优秀公诉人、重庆二分院的廖祥勇在模拟开庭中充分展 示了一名优秀公诉人的举证、质证技巧，让我们刮目相看。大家 交流时发现，那些表现优秀的公诉人有个共同点，就是从未放松
学习。要养成良好的学习习惯，我想这也是我此次培训的一个重 要收获。
我培训的另一个收获就是克服了自身的两个障碍。一个是情 感障碍。一开始我比较紧张，总认为自己代表山东公诉形象，不 能随便发言，一旦说错话就把山东公诉的脸丢到全国去了。但随 着气氛的活跃，我发现其实不管谁的发言，都有道理，勇于展示 自己的缺点并不一定造成负面影响。因为“别人存在的缺点，是 我存在的价值;我存在的缺点，是别人存在的价值。”正是在这 种互动研讨中，我的思维开始活跃起来，原来一当众发言就紧张 的心理，也被热烈的气氛赶跑了。因为在深入探讨中，我完全不 在乎我是以何种形式发言，更在乎我们探讨的问题本身。二是克 服了信任障碍。以前不管干什么，都有信任依赖，感觉老师的话 就是真理。但在这个课堂上，老师主动让我们质疑他的观点，告 诉我们解决不了问题是正常的，实践中很多问题都没有标准答 案，关键在于发现问题及探索解决问题方法的过程。
四、一点建议
以往的培训，都是填鸭式、讲授式的，虽然确实能学到很多 知识，但培训时间毕竟有限，所以所学知识点也是有局限的。但 这种研讨式培训模式能充分激发学员潜能，更注重学员发现问 题、解决问题能力的培养。如果说好的讲授式培训好比是金子，
那么这种实训模式则像点石成金的方法，值得推广。个人感觉我 们山东公诉的培训，可以借鉴这种培训模式。
当然这种培训也有缺点，就是只能是小班制，培训范围不能 太广。但我认为薪火相传的力量是无穷的，好的东西需要不断推 广，才能遍地开花。省院学来后可以给市院培训，市院可以在全 市范围内推广;基层里三五个人也可以组织这种研讨。如果这样， 我想这种培训模式是可以推广的。
我深知，这次培训机会难得，我不敢独享培训收获。打算将 培训体会结合办案实践写出来，通过我们公诉二、三处的《死刑 二审实务》让全省的公诉人都能共享。
以上是我的一点粗浅感受和建议，不当之处请您批评指正。
另外，顺便跟您汇报，培训结束时，推选了八名明星学员，我有 幸被推荐为明星学员，没给山东公诉丢脸。
参加培训心得体会 2
x 年 x 月，工作在教学第一线的我，有幸成为__市骨干教师 培养人选，x 年开始参加市教育局举办的为期三年的培训，骨干 教师培训心得体会。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的 感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师， 每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的 冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家
之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫 长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下 去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我 会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至， 心向往之”这是我一生的追求。
在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、 精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独 特的感悟.安振平老师的有效提问,也从多方面给我们讲解了提 问的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并 结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性,了解设计课堂提问 应注意的问题,掌握有效提问的策略.再就是省教科所李兴贵老 师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思考”，李兴贵老师 主要 从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、 “解决问题的建议”三个方面谈了他的思考，最后设半个小时互 动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨， 共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言， 参加讨论，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思考也起到 了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识 和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严 谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品 位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观 念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现
在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这 里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。
一、教师如何进行知识更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也 可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接 受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教 师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然 会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了 阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、 培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力，心得体 会《骨干教师培训心得体会》。应变把机会交给学生，俯下身子 看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学 生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自 如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾 驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎 样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题， 引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口 欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让 他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生
自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得 到大大的提高和发展。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机 器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对 工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培 训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了 更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育 永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我 们的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的， 我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应 该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他 们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知 识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识 充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断 的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大 教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每 一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推 动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过 全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍 地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永 葆青春、永立于世界民族之林。
这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的 深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过 这阶段培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把 握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展 规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究， 厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之 长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走 出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步 提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘 汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己， 努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学 能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各 种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努 力，一定会有所收获，有所感悟。
参加培训心得体会 3
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的 进步。下面是帮大家整理的参加培训心得体会，希望大家喜欢。
通过这次"国培计划"远程项目的培训，使我提高了认识，理 清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我 从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家 和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去 学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程 中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师 生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自 己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的 爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在 学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时 处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜 欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生 的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比
较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱 要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而 又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课 堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才 能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所 衍生的积极的`情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以 自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方 法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行 动起来，做一位有心的"烹饪师",让每一节数学课都成为孩子们" 既好吃又有营养"的"数学大餐"!
最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、 赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：
关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求， 关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的 必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数 学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中 有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、 爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有"做秀" 情结，提倡"简洁而深刻、清新而厚重"的教学风格，展现思维力
度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出"数学味 "!而教师的"装糊涂、留空间"也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视 野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对 数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更 加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
参加培训心得体会 4
通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。
使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的 使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培 训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以 及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自 己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受 益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身 肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但 细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这 一职业有了更深的思考和认识：
首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解 惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一 种认同感。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调 能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师 是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私 的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且， 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师 是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间 的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心 理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了 解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的 帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
一、理解教师职业，提升自我素养
作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下。
首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”， 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一
种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人 格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调 能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学 生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教 师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展 需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生 要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心 理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、 心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品 质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理 品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培 训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际 经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻 的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整 和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克
服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方 法；在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更 加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺 术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是 对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好 育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让 我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了 一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实 际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我 在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教 师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对 自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关 系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要 在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生， 热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。
在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己 学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
四、我的行动指南
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作 的指南针。
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习 更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也 要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果 能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关 系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你， 喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提 升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过 程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在 实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
2、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心 爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真 诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待 花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得 他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱， 坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少 了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这 种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
用实际行动来为教育做贡献，同时实现自身价值。学校是一 个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师 德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中 各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，只有当你把所从事的工作 当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。
把学生当成自己的孩子真心实意为他们着想。看到他们进步 要及时给予肯定和鼓励，发现不足要耐心的说服教育。学生就是 一个个跳动的音符，教师就是音乐家，只有用心血去认真的谱写， 才能把他们演奏成欢快的乐章，用自己的全部的爱和热情去感染 学生，而这必须是发自心底的，师生之间的融洽度亲和力要达到 朋友一样这就要求教师必须要有爱心了解不同学生的心理特点 心理困惑心理压力等能给予他们及时的帮助。才能使教学更有效 率更能促进学生的发展。除此之外，教师的责任心、进取心、奉 献精神、团队精神至关重要的，更重要的是要把他当作一种服务 性行业来对待，比例高老师说的向空姐学习，人家那空姐是多么 服务态度好，多么服务周到。
新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生，领导们的讲 话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环 境、生活环境、人际关系环境等，是鼓励我们要更加理性地认识
社会、认识自己的角色。鼓励我们要做一名终身学习型老师，做 一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高尔基曾经说 过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生 活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要 有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功 的一半。
在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名 优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入 调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热 情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。
参加培训心得体会 5
部门组织了所有的员工进行了为期一下午的培训，之所以只 进行了一下午，是因为大家都有自己的工作要做，不能占用太多 的时间。并且培训只是讲一些我们在工作中经常会出现错误的地 方，不需要太多的时间。在培训之前，我相信很多人都觉得自己 的工作已经做得很好了，虽然没有达到优秀的程度，但已经很不 错了。但在培训之后，才发现自己有很多的不足之处，还有很大 的进步空间。
在工作的过程中，我经常出现一些比较小的错误，但因为这 些错误对整体没有影响，所以我就没有在意。但在培训中，主管 说往往是这些小细节才能看出差别，做得好的人，就连细节地方
的小错误都不会放过，力求把工作做到完美，所以他们才能不断 的进步。若是一个工作在很多的地方都出现了小错误，可能单看 确实没多大的影响，但是合起来的话就会让这个工作看起来没有 那么的好。因为对自己的要求不高，所以才会一直都没有进步。
在之后的工作中，我一定会改变自己的想法，争取把我的工作做 到完美。只有提高对自己的要求，才会不断的进步，把工作做的 更好。若想避免出现错误，只需要在工作的时候多花一点时间和 精力，在把工作交上去之前，自己检查一遍，特别是一些容易出 错的地方，一定要多注意。越难的地方反而越不容易出错，在简 单的地方出错的几率会大得多。
这次领导也告诉了我们一些把工作做得更好的方法，我认为 这些方法非常的有效。因为领导能够做到这个位置，肯定是因为 他的工作做得比我们大部分人都好。所以他的经验对我们来说是 非常的有用的，只要我们在培训结束之后，好好的吸收这些经验， 把它们用到工作当中去，我相信我们一定能够把工作做得更好， 提高我们的工作质量。之前有些自己没有做好的工作，在这次培 训之后也掌握了工作方法。培训都是大家一起培训的，讲的东西 也都一样，但有些人做得好，有些人做得不好，就是因为方法掌 握程度的区别。只要我多花有些时间在提高水平上，我相信我的 工作一定能够越做越好。
在这次培训中，我学到了很多的东西，感谢领导花时间组织 我们培训。我相信在这次培训过后，大家的工作都能够做得更好， 不辜负领导的苦心。
参加培训心得体会 6
我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的 学习，4 天半的学习，聆听了三位中学校长、三位教授的讲课， 虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应 有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、校长的定位与职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人， 是学校领导.体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依 据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件， 统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展 规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会 的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其 在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况的下，更是如此， 在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策 时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应
手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一 种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风 格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有 时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长 手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
二、重视师资队伍的建设
“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作 用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能 带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于 时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱 生敬业精神。
1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学 生尊重，，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有 爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善 于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。
2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的 手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作 的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工 作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学 生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱 生敬业，教书育人。
3、教师要树立终身学习的观念。
教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：
“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只 有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树 立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的 时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业 化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都 要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来， 原有的生活的方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱， 生存需要迫使人们必须不断地学习，不断的接受教育，并要学会 学习，善于创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会 中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了创 造生活的，作为以帮助和促进他人学习为职业的教师，自然应当 首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的 主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切 的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一 个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化， 不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先 进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的 教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的吸收 要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往 开来。其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科
技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到 教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识，使 自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工 作需要的知识结构。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教 学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充 分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。
固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑 战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有 不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭 的动力源。
4、要引导教师勤于反思。
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反 思=成长。华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一 定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没 有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教 师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的 教师，他的教育智慧就会随之不断增长。
教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断 的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个 陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程 也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智
慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学 习新方式。
反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就.改，发现问 题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于 教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高 层次迈进。多进行教学反思，等于在本来没有窗的墙上开了一排 窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。
三、管理中要以人本关爱为核心
学校管理的目的是为了塑造人，发展人，提升人，所以在学 校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。
（1）关爱。弗洛姆说“没有爱，人不能存在一天”。人是 有情感的动物，在学校的管理中，领导关心爱护教职员工，教师 关心爱护学生，可以使被管理者从学校获得强烈的价值感、安全 感和归属感。为教职员工的工作、创造、发展，为学生的学习、 进步、全面发展提供强大的精神动力。因此，在学校管理活动中 关心爱护教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关心教师、 职工的工作、学习，还要关心他们的生活的，当他们在工作、学 习、生活的中遇到困难时，要给予尽可能的及时帮助。教师要了 解信任学生，要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现 在、成长的家庭生活的环境和经常接触的各种人和事，还要了解 学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解
学生和信任学生，给每一个学生无私的关爱，激发学生学习的积 极性，增强学生的信心，促使学生健康的成长、全面的发展。
（2）尊重。尊重是建立在平等的基础之上的，没有平等也 就没有相互尊重和。虽然在学校的管理活动中管理者与被管理者 是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、基本权利、 地位名誉等方面都是一律平等，只有岗位、分工、角色不同而己。
所以在学校的管理活动中要营造一个平等的平台，只有在平等的 基础上，管理者与被管理者才能相互尊重和。这就要求学校的管 理者不能以权压人，以势压人，平等的对待教职员工，尊重教职 员工的人格，尊重教职员工在学校中的地位，尊重教职员工的创 造精神、尊重教职员工的自我完善的要求。学校作为一种特殊的 社会组织，其教职员工的职业角色决定了他们的追求价值取向：
得到别人的尊重与承认，往往胜于物质利益，所以校长必须对教 职员工信任和尊重。从一定意义上说，信任和尊重就是管理效率。
你对教职员工信任，教职员工就会对你信任，你尊重教职员工， 教职员工就会尊重你，归根结底，是信任产生了信任，尊重赢得 了尊重。信任和尊重应当真诚、自然，象个别交谈、现场提问、 校长信箱等常规途径和渠道，只要坚持去做，就会形成了一种尊 重人、信任人、人的文化氛围，有了这种氛围，学校就一定具有 凝聚力。这样才能在学校中营造一个民主和谐的氛围，激发教职 员工的创造，顺利的实施教育计划。作为教师，要平等、公正地 对待每一个学生，尊重学生的人格、尊严和合法权益，关心爱护
学生，成为学生的知心朋友，学生才会感到自己的品德、才华、 能力得到承认，从而增强前进的信心，获得前进的动力，自觉的 向更高的目标发展。
（3）宽容。学校的管理者和被管理者之间对人的看法和态 度都要有一颗宽容之心。“严于律己、宽以待人”这是古训，只 有宽以待人才能够包容，才能够创设一种宽松的环境，才能形成 民主的气氛，学校才有生气、有活力。“宽”。其一是指对人不 能求全责备，孔子说：“君子之过也，如日月之食也，过也人皆 见之，更也人皆仰之”。人总是会有缺点和错误的，所以要允许 人家有缺点和错误，只要我们能够努力去改正错误，这样，我们 就能在错误中取得经验和教训，取得更大的进步。“宽”其二是 指对曾错误地对待自己的人，也要宽宏大量、有气度、容得下， 要同善待其他人一样善待他。要能包容各种各样的人，包括意见 不同的人、有缺点的人、犯过错误的人。“有容乃大”，能包容 人，才能最大限度地团结人，队伍才能兴旺、事业才能发达。
（4）激励。人的需要既有物质方面的也有精神方面的。因 此激励也应有物质的激励和精神的激励。对于知识分了来说，物 质待遇得到基本满足之后，更看重的是精神激励。在精神激励上 应该是从以下三个方面去做：第一，信任。对每一位干部和教职 工，尽量做到根据各自的特长和能力，尽可能创造活动舞台，让 大家都有用武之地及施展才华之机，如优课观摩、论文评比、课
件竞赛、沙龙主持、资质评定等都是行之有效的方式。或者按照 学校工作岗位的需要“委之以重任”，让每个教职员工都有发展 目标、有奔头。第二，肯定。要善于挖掘每个人的潜力，特别是 要通过各种不同的方式肯定
参加培训心得体会 7
x 月酷暑，灼灼烈日，依旧阻挡不了__人锐意进取的脚步。
在学校组织的连续几天的密集培训之后，让我重新认识了__中 学，重新定位自己的教学生涯。
何校长的谈话，高屋建瓴，推心置腹，语重心长。他讲到我 们要办一所深入民心的学校。诚然，教育不是高高在上的，而是 要“接地气”的让每一位学生学会真善美。一个只有分数没有情 怀的学校注定是昙花一现。
经过几天的培训，让我认识到学校开设了四十多门选修课， 涉及语文、美术、音乐、技术等多方面内容，学校带领我们新进 教师参观了选修课教室，有灵活生动的戏剧表演，有丰富有趣的 手工陶艺，甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从县一中上来的 我来说，如非亲眼所见，绝不相信。令人震惊。__中学真正做到 了素质教育。
心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨认真的态度，常怀敬 畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有很多，我们应敬畏__
中学，敬畏学生。如果一位老师总是得意忘形，沉浸在过去的辉 煌成就中忘乎所以，不把学校放在眼里，不把学生放在心里，最 终结果只能是被抛弃。因此，我们应加强自身学习，严格要求自 己，如 x 校长讲话中谈到我们要做有理想、有道德、有学识、有 仁爱之心的“四有”新人。
作为一名年轻的教师，尽管有三年的教学经历，却仍然没有 领悟教育的真正境界，x 校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。
学校犹如水，师生犹如鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小鱼 尾随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为 而成。“大鱼带小鱼”应当是一种理想的教育方式。
非常荣幸聆听了几位校领导的讲话，让我逐渐清晰今后的教 学之路，我们的命运与__中学的命运息息相关，紧紧相连。作为 一名__人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献的人梯精神， 精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精 神。
黑格尔曾经说过：“一个民族有一群仰望星空的人，他们才 有希望。”同样，一个学校要有一群仰望星空，脚踏实地的教师， 学校才有希望。在今后的日子里，定当严格要求，脚踏实地，探 索创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林！
参加培训心得体会 8
总的来说，通过 3 天 2 夜的培训，收获是丰厚的，一方面加 强了自身各方面的认识，另一方面也坚定了职责所在各项工作的 信心;总结所历可大致归纳为 16 个字：忠诚、守信、积极、进取、 拼搏、用心、感恩、释怀。
当教练宣布 9 条纪律的并让我们作出遵守承诺的时候，首先 明确没有规矩，不成方圆的事实，其次向我们说明了其更为深层 的涵义：如承诺不允许手机开机及发出杂音，不允许随意走动甚 至不允许喝水，这在提醒你对工作或处事是否重视和用心、是否 尊重他人、是否抱有一颗负责任的心;承诺是否能坚持完 3 天 2 夜的课程，提醒你无论道路多么坎坷，多么艰难，是否都能坚持 不懈并全力以赴做下去等等;其中最重要的一条，就是承诺无论 在课程上听到，或者看到什么都不允许带出课堂，也许绝大多数 人会认为只是说不要把课程内容告诉你的朋友或同事，使他们参 加第一次培训的意义变得无趣，变得失去意义，不过在我看来， 或许还有另外一个意思，在结束课程后，这个想法变得更加深刻， 不可否认每个人都有内心的秘密，当他们分享这些东西的时候， 无论是脆弱或者坚强，无论是放纵或者忧伤，尤其是现实生活的 压力让很多如家庭、生活方面的琐事更多积淤在心，他们无处诉 说，无处解脱，为了感情、为了前途、甚至为了一日三餐，更多 的时候是放在自己内心的深处，以免去影响身边的人，去伤害爱 自己的人，当我们听到这些的时候，我们应该为他把我们当成可 以诉说的人而开心，他说出这些，要的不是同情可怜，要的不是
夸奖赞美，只不过是把压抑在内心的秘密毫无保留告诉大家，他 们信任我们，信任我们是他最忠实的听众并以此来鼓励和支持我 们，仅此而已，而他们的行为也应该得到我们绝对的尊重，也应 该为他保守这个只属于我们的秘密，如果你可以，你也可以把你 内心的秘密更多的去分享给其它的人，而不是分享他人的秘密;
结合到企业，员工的忠诚度一方面体现在是否积极用心的为 企业作贡献，是否会为能呆在这个大家庭拥有不离不弃的感情和 荣耀;另一方面则表现在，是否会为“我”的企业，这个朋友保 守他的秘密，企业要发展当然离不开我们的改善建议和谏言，但 这决不是拿来四处宣扬并当做一种可能是笑料来做饭后聊资和 所谓的分享，我觉得作为个人应该深层的去了解我们的企业，既 然在这里，就是选择了认同，既然选择了认同就同意他有好的发 展前景，既然有好的发展前景，我们就该相信目前所遇到的问题 只是暂时的，而暂时存在的问题是我们应该拼搏和进取的动力， 而不应该是笑谈甚至诋毁;老师说：承诺，就是已经约定好并答 应照办的诺言，作出的承诺，就应该全心全意用心做好。
人是构成团队最核心的力量，团队及其个人都需要作出合理 定位，有什么样的目标，有什么样的计划，有什么样的职责，而 团队就应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处 去，没有目标这个团队就没有存在的价值，没有计划这个团队就 是一群无头的苍蝇，没有责任这个团队就是一盘散沙。我们寻找
的团队不是避风港，我们寻求团队的目的不是为了寻求一个所谓 的安全感，各家自扫门前雪、哪管他人瓦上霜，过着一人吃饱， 全家不饿般浑浑噩噩的生活，团队是需要互相团结帮助的，但绝 不是享受安逸的人生状态，团队是有安全感的，但也绝不是不思 进取，好逸恶劳的生存理由，当自己把团队当成避风港时，当自 己只为了寻求安全感时，这个团队也将因为你而变得摇摇欲坠， 岌岌可危，覆巢之下，焉有完卵?唯有积极甚至毫无顾虑的奉献 自己的价值，全力以赴的作出自己力所能及的成绩，用心去解决 身边发生的每一件事，并时刻拥有一颗努力改造自己、奉献更多 价值的进取心;当我的团队成员在为了得到助教考官通过你的激 情演说时，我就应该努力的为他呐喊助威，当自己为了不成为拖 团队后腿时就该拼尽最后一丝力气也还要不断的喊出自己的声 音以至于撕破喉咙。逆水行舟，不进则退。
生命之轮，其实告诉我永远不知道下一步将遇到谁，但我知 道迈出下一步后我将失去谁，生命匆匆而过，时光转瞬即逝，人 与人之间的交流交往，需要的是更多的珍惜和包容，尊重与爱护， 用心抓住身边的每一个人，用心的去爱护所有人，用心去体会来 自所有人的批评与建议;也应该感谢身边遇到的每一个人，我相 信，身边出现的每一个人并不是无缘无故的，当你沿着一条轨迹 在走的时候，他们的出现应该是必然的，无论好与坏，无论对或 错，也不必纠结好坏对错，怀抱感恩的心看待身边的每一个人， 也应该相信，正是因为他们的出现才使你变得更加成熟、变得更
加强大、变得更有价值;父母给予我生命、亲人给予我关爱、老 师给予我知识、同学朋友给予我活力、老板和上司给予我发挥价 值的机会、陌生人给予我阅历、而仇人和坏人则给予我无比强大 的心脏和斗志;老师说：不必伪装自己，不必束缚自己，敞开自 己的胸怀，去感受生活中所有的爱与恨，而目的只有一个，就是 让自己变得更强大。最后，我们所有人都在几乎是在最后一天经 历了疯狂、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的举动，无论男 女，无论老幼，尽情的手舞足蹈，尽情的唱，尽情的跳，毫无顾 虑，毫无隐藏，尽情的宣泄着内心的激动和狂野，深夜里对老板 说感谢，对父母说我爱你，真的是做到完全释放了自己。有句络 语是这么说的：生活把我磨圆，就是为了让我滚得更远，现实生 活的压力，也让我们变得沉默，变得低调，变得圆滑，我们在惋 惜天真懵懂的童年，我们在憧憬健康快乐的少年，我们在怀念冲 动但热情奔放的青年，但在那一刻，我们彻底的释放了自己，让 自己变得无比快乐!我相信，有快乐才会有激情，有激情才能百 分百的投入到工作中去。
做好自己，做个实力派的人，我认为，这也正是一种品牌， 不去计较太多眼前得失，因为品牌的价值也是不可估量的!以上 作为个人的心得体会，与各位同仁分享，说的不对之处还望指正， 谢谢大家。
参加培训心得体会 9
__年 8 月初，很荣幸参加了由中国职业技术教育学会培训交 流部主办的“中等职业教育重点专业建设与专业核心课程体系构 建高级研修班”的学习。
中国职业技术教育学会培训交流部为此次学习安排了非常 强大的师资队伍，针对中职学校的实际情况，安排了国家首批中 职示范校中山市技师学院教务处副主任、职教研究所所长、高级 讲师、高级技师、高级企业培训师雷三元老师， 国家首批示范 校广州番禺职业技术学院教务处长、国家精品课程副主任、教授、 刘佳环老师，合肥工业大学数控专业博士、安徽省中职专业带头 人、马鞍山是工业学校教务处长、马鞍山市优秀教师、20__年安 徽省中职精品课程评选得分第一名、高级讲师、陈娟老师，云南 高校实验室工作委员会副秘书长、云南省高职高专实践教学指导 委员会主任、昆明冶金高等专业学校实训处处长、教授、刘伟老 师。他们既有扎实的、高深理论基础，又有一线工作的实际经验。
聘请这样的老师为
我们授课，可以看出中国职业技术教育学会培训交流部对此 次研修班的重视和关心。
四位专家从不同的角度对我国职业教育的发展、精品课程体 系构成、校企合作的形式以及办学理念、实习实训、专业建设等 方面给与高屋建瓴的讲解。专家的讲解对中职发展具有指导性的 意见。
由于四位专家大多数来自大学，他们的许多的资源和管理体 制与中职学校有很大的不同，可比性不是很强。我们也可以从中 吸取到不同的营养，开拓我们的思路，开阔我们的眼界。从更高 的角度来看我们的中职学校的发展。
现将学习的心得报告如下，由于本人的能力和见解有限，可 能对专家的观点、意见产生误解和误读。敬请各位专家、老师、 同事们批评指正，不胜感激。
一、办学要有特色
（一）、“优质+特色”
雷三元老师在讲解示范校时说，何为示范学校？办学特色鲜 明、办学成绩突出、社会声誉较高，并在改革、发展和建设中起 骨干作用。雷三元老师用两个词来总结示范校就是“优质+特色”。
“特色”就是我们学校的“拳
头”。刘佳环老师在“特色品牌学校”中也提到了：有特色 专业，有拳头专业。
雷老师对“特色”的解释，特色：同样的的学校，有不一样 的办学模式；同样的办学模式，有不一样培养模式；同样的培养 模式，有不同教学模式；同样的教学模式，有不同的教学方法；
同一样的专业，不一样的内涵，同样的实训基地，不一样的模式， 同样的课程，不一样的效果，同样的教学
方法，有不同的教学风格；这种不一样就是特色，就是优势。
在专业建设上要开“专卖店”，只有“专卖店”的商品才有质量、 品质和特色。雷老师从八个方面阐述了办学要有“特色”。沈阳 的中职学校有些专业是各个学校所共有的，在激烈的竞争中想要 立于不败之地，只有发挥我们的长处，发扬我们的“特色”，才 能在中职中立住脚跟。
（二）、雷三元老师说，我们的专业要“接地气”。
雷正光老师在讲座中不无调侃地说，某学校培养的是外贸专 业人才，结果学生毕业到沃尔玛收银去了。也算是到国外大公司 从事财务工作了。这是笑话也是事实。为了招生的需要，把名头 说的大大的，到毕业分配的时候就与家长和学生产生了矛盾。社 会的发展是多元的，在一定的时期，国家会根据国家需求而大力 发展某些行业，中职学校的发展，专业设置一定要跟上社会的发 展和需求。不但是眼前的三五年，要为中职学校的后几十年发展 做好前期的积累。学校要紧密与企业、行业联系，为毕业生提供 稳定的就业渠道，也为学校发展打下良好地社会和行业基础。
（三）、有一个好的专业带头人。
在几位老师的讲课中都提到了专业带头人的重要性。并举 例：某学院的珠宝专业，这个专业是从机械加工、艺术设计等三 个专业抽出部分教师和学生形成的新的专业，聘请的外校的一名 美术老师来负责专业建设，该老师下企业游说珠宝企业老板，拉
赞助、学生毕业实习、就业等问题都被一一解决。由于专业设置 针对性极强，学生可以设计、加工珠宝，深受企业老板的赏识和 认可，很快珠宝专业就成为该学院的拳头专业。一个好的当家人， 可以把一个专业带上阳光大道。
（四）、专业特色的基础在于有一批优秀的教师。
教师在教育教学中的地位与重要性毋容置疑。提高教师的水 平，让教师成为“教师+技师”，让我们的专业成为有生命力有 活力有竞争力的专业，关键在于师资队伍。我们要有“名师”， 也要有“明师”。既要有名气，又要有实力。对专业的技能把握 不能脱离社会的前沿。教材是没有错误的，但是，教材没有不落 后的。（沈阳师范大学教授说的）教师要成为“双师”型教师， 如雷三元老师既是高级讲师，又是高级技师、高级企业培训师。
（五）、中职被赋予了新的职能。
在为劳动力市场输送合格劳动者的同时，为高一级学校输送 合格的新生。当前的课改在考虑中职生就业目标的同时，还需要 有多种不同的课程组合来满足学生多元的发展需求。
我们培养什么样的学生是全面发展还是专长突出？雷三元 老师对中职学校学生的要求是：不要要求太高，交一点技术。有 的老师更加直接：全面=废材。广东番禺职院的提法“一技之长+ 综合素质”。一方面使学生具备就业岗位（群）的技术能力（技
能）与职业素质，另一方面使学生具备职业发展与迁移所必需的 某一专业技术领域的知识、能力与素质结构，并尽可能在人文素 质、思维方法及终身学习能力等方面打好一定的基础。专业技能 的培养在于长时间的磨练，在校的“讲解→演示→练习→点评→ 改进→总结→整理”，不断的重复，才能得到一定的技能、技巧。
我们就业的基本条件就是有一定的专项特长，特长突出使成为好 员工的基础。
（六）、专业宣传的特色。
这是中山市技师学院的一个宣传海报。
文字简明扼要，没有繁琐的说明，只是用几行文字就表达了 该专业的合作单位、招生单位、人事管理、毕业就业等信息，一 目了然。
二、校企合作
校企合作，谋求教育自身发展，抓好教育质量，采取与企业 合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与 实效性。校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实 践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作 做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结 合的全新理念。
几位专家都对德国的“双元制”很有体悟。但是，由于我国 与德国有着巨大的差异，不可能实施“双元制”。几位专家的观 点不尽相同。引用几位专家
参加培训心得体会 10
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了小学 班主任工作培训。在历时几个月的培训中，我认真地学习，积极 地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作 应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理 解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出 了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的学习体会：
着名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心 灵深处的共鸣。”所以老师要善待每文秘家园______一个学生， 关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给 学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距 离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领 路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心， 这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
我是普通的一名小学班主任。每天要面对的是一群有着许多 相同点与不同点的小学生。乖巧的，调皮的，温顺的，淘气的， 淳朴的……全班二十四人，不同的性格，但不管怎么说，他们还
都是可爱的孩子。而一名人民教师的责任，正是要引导他们，帮 他们迈好人生的关键一步，为他们搭建走向成功的阶梯。而要达 到这个目标，方法固然很多，但核心却只有一条，那就是努力学 习，勤于实践,用爱开启学生的内心世界.
小学时期可以说是人生中的黄金时期，也是人生成长历程的 关键时期。他们认识能力不足，他们又易感情用事，自我控制能 力低，自我监督能力差。作为班主任老师，所面临的就是这样一 群朝气蓬勃，而又敏感冲动的少年。而对这样一个特殊的群体， 通过学习，我动用了所有可能的时间，主动与孩子们接近，努力 去发现他们各自的闪光点，然后积极与家长接触，让家长了解学 生在学校些优点，及时进行沟通。
通过学习,使我更加明白,负责任地去爱每一个学生，是一名 教师全部职业活动中最宝贵的一种情感。这种爱，是不能以个人 好恶为转移的，它不像潮起潮落般的汹涌澎湃，却是春风化雨、 云卷云舒的轻柔。一旦孩子们敏感的心体会到这种感情，就会“亲 其师”，从而“信其道”文秘家园______。一颗树摇动另一颗树， 一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。当老师与学生 的爱开始互动，整个班，整个学习环境都会处在爱所营造的氛围 之中。有爱的班级，才能产生极大的凝聚力；有爱的班级，才是 真正意义上的一个整体。有爱的班级，才有最终获得成功的动力。
爱学生是教师不可推卸的责任，被学生爱是教师不可多得的 感动。作为一名班主任老师，爱让我体会到了这个职业的伟大。
在这种师生互动互爱的过程中，学生成长，老师也在成长；学生 成功，教师也同样成功。我会继续进行这种爱的教育，在这其中 磨砺自己，提升自己，我坚信，爱的教育是"牵你手，慢慢走" 的温柔，是"问题不是问题，如何解决问题才是问题"的坚定。更 是一份为人师对学生，对家长，对社会的责任。所以我会更加努 力，用爱去浇灌学生，用爱去呵护学生，教他们领悟什么是爱， 怎样去爱，如何升华爱的意义，如何由爱唤起成功，用爱的光芒 指引他们迈向成功。
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